A. | 乙 | B. | 丙 | C. | 丁 | D. | 戊 |
分析 突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条.
解答 解:由甲图知这个海岛上中等翅长的个体最多,而短翅和长翅个体数量少,但环境条件改变以后--岛上经常刮大风,中等翅长的个体抗风能力比较弱,短翅的飞不起来,长翅的抗风能力强,生存下来的机会大增,因此若干年后再进行调查,短翅和长翅个体数量多,中等翅长的个体少.
故选:D.
点评 本题考查生物进化的知识,意在考查用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某桑园引入七星瓢虫后,蚜虫和七星瓢虫种群数量变化曲线。相关叙述错误的是
A.引入七星瓢虫后,蚜虫种群的环境容纳量减小
B.釆用标志重捕法估算桑园中蚜虫的年龄组成
C.b点时,七星瓢虫种群增长速率最大
D.七星瓢虫与蚜虫之间为捕食关系
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代有9种基因型 | |
B. | 子代共有5种表现型 | |
C. | 子代的有花瓣植株中,AaRr所占的比例约为$\frac{1}{3}$ | |
D. | 子代的所有植株中,纯合子占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | D1=A2+C2+D2 | |
B. | 由生产者到初级消费者的能量传递效率为$\frac{{D}_{1}}{{A}_{1}+{B}_{1}+{C}_{1}}$ | |
C. | 生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+D1) | |
D. | 初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2+D2) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳元素是最基本的化学元素,所以生物体内碳元素的含量是最高的 | |
B. | 12月份收获的大白菜,外部叶片(老叶)含钙高,内部叶片(新叶)含钙低,是因为土壤中的钙元素被吸收完了 | |
C. | 生物体内含量最多的两种化合物共同具有的化学元素是C、H、O | |
D. | 生物体内的铜元素含量很低,但它在生物体的生命活动过程中却是必不可少的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的一类蛋白质 | |
B. | 酶只能在细胞内发挥催化作用 | |
C. | 与无机催化剂相比,更能降低化学反应的活化能 | |
D. | 在化学反应中消耗自己 |
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