A. | 表现型4种 | B. | 表现型8种 | ||
C. | 子代中A_B_C_所占的概率为$\frac{8}{32}$ | D. | 基因型9种 |
分析 1、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
2、逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
3、含一对等位基因Aa的个体杂交,后代表现型有2种,比例为3:1.
解答 解:AB、两个亲本AaBbCc×AabbCc杂交,后代表现型有2×2×2=8种,A错误,B正确;
C、子代中A_B_C_所占的概率为$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{9}{32}$,C错误;
D、两个亲本AaBbCc×AabbCc杂交,后代基因型有3×2×3=18种,D错误.
故选:B.
点评 本题着重考查了基因自由定律的应用,在解答首先逐对基因考虑,然后利用乘法法则进行计算,要求考生具有一定的理解能力,并且掌握一般计算规律,属于考纲中应用层次,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中所含的食物链为捕食食物链 | |
B. | 这些生物的种群数量总是维持在各自的K值 | |
C. | 旅鼠的种群数量受种群密度制约 | |
D. | 旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同时具有中心体和叶绿体的细胞可能是低等植物细胞 | |
B. | 溶酶体内多种水解酶分解的部分产物可被细胞再度利用 | |
C. | 液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用 | |
D. | 蓝藻和绿藻的光合作用都要依赖于类囊体薄膜上的叶绿素和藻蓝素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构①②③均含有碱基U | |
B. | 该过程表示翻译 | |
C. | ①上的密码子共有64种,也有64种③与之互补配对 | |
D. | ④的形成要经过脱水缩合,所脱出的水中的氧原子来自于羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大 | |
B. | 乙图所示的结构来自甲图中的③ | |
C. | ③中所有色素分子都可以吸收、传递和转化光能 | |
D. | ATP的合成场所是④,分解场所是③ |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是( )
A.框图①内都是原核生物,且都能发生突变
B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者
C.框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁
D.框图④内都是异养生物,且都能进行有丝分裂
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究问题为选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 | |
B. | 用生长素类似物处理插条时,可以浸泡或沾蘸 | |
C. | 在正式实验前应先做一个预实验,以便确定最适宜的生长素类似物浓度 | |
D. | 在使用一定浓度梯度的生长素类似物溶液浸泡时,不同插条的浸泡时间应相同 |
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