精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在减数分裂过程中,染色体的交叉互换发生在(  )
A、染色体复制时
B、染色体的着丝点分裂时
C、同源染色体分离时
D、四分体时期
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:减数分裂过程中,染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期(四分体时期).
A、染色体的复制发生在减数第一次分裂前的间期,A错误;
B、染色体的着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期,B错误;
C、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,C错误;
D、四分体时期,同源染色体上的非姐妹染色单体可能会发生交叉互换,D正确.
故选:D.
点评:本题比较基础,考查细胞的减数分裂,只要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用链霉素和新霉素,可使核糖体与单链DNA结合,这一单链DNA就可以代替mRNA翻译成多肽,这说明(  )
A、遗传信息可由RNA流向DNA
B、遗传信息可由蛋白质流向DNA
C、遗传信息可由DNA流向蛋白质
D、遗传信息可由RNA流向蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

聚合酶链式反应(PCR技术)是体外酶促合成特异DNA片段的一种方法,由高温变性、低温复性及适温延伸等几步反应组成一个周期,循环进行,使目的DNA得以迅速扩增.下列关于PCR技术叙述不正确的是(  )
A、PCR技术是在实验室中以少量DNA制备大量DNA的技术
B、反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板
C、PCR技术中酶和引物只须加入一次,可以重复利用
D、应用PCR技术与探针杂交技术可以检测基因突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是较为复杂的突触结构,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析中正确的是(  )
A、此图有3个神经元、2个突触
B、如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋.则A释放的是抑制性递质
C、b处给予一个刺激,其膜外电位的变化是负电位→正电位
D、若ab=bd,如刺激C点,则电流计的指针会偏转2次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象,下列说法中正确的是(  )
A、具有同源染色体的细胞有②和③和④,动物睾丸中可能同时出现以上细胞
B、观察染色体形态和数目最好的时期是②,它有2个四分体
C、①②所示的细胞为有丝分裂,③发生同源染色体分离
D、上述细胞中有8条染色单体的是①②③,④号细胞后的分裂末期不形成细胞板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述,正确的是(  )
A、在相同的光照条件下,各种植物的光合作用强度相同
B、温室栽培植物时,在晴朗的白天适当升高温度,可增加植物的光合作用强度
C、在相同光照和温度条件下,空气中CO2的浓度越高,光合作用的强度就越大
D、土壤中缺乏N、P、Mg,农作物的光合作用强度不会受影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类和脂质的叙述,不正确的是(  )
A、所有细胞都含有磷脂
B、糖类分子中氧的含量少于脂质
C、固醇类物质在调节生物体的生命活动中具有重要作用
D、葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系.下列说法错误的是(  )
A、依据曲线a,人工养殖或农作物播种时密度不宜过大
B、随着两类生物的种群密度增加,生存斗争都更加激烈
C、由曲线b可知,对于群居生活的动物来说,种群密度过大或过小都不利于种群的繁衍
D、种群密度是种群数量的最基本特征,活动范围小的动物种群密度的调查方法可用样方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

池塘养鱼是我国淡水养殖的重要组成部分,如图所示为某人工鱼塘生态系统能量流动图解,其中数字代表能量值,能量单位为:J/( cm2?a).回答以下问题:

(1)图中M与N分别表示什么?
(2)如果发生连年干旱,则人类如何维持该生态系统原来的演替速度与方向?
(3)该生态系统中生产者到植食性动物的能量传递效率是
 

(4)该生态系统中,有机物(如饲料)过量输入后残余物将被微生物分解,导致水体富营养化.为控制水体污染,专家建议在鱼塘中引入植物浮床及沉水植物,植物的这种分布形成了生物群落的(空间结构),利用引入的植物与浮游藻类之间存在
 
关系来治理水体的富营养化.

查看答案和解析>>

同步练习册答案