分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、蛋白质是生命活动的主要承担者,蛋白质的结构多样,在细胞中承担的功能也多样,①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白质具有催化功能,如大多数酶的本质是蛋白质;③有的蛋白质具有运输功能,如载体蛋白和血红蛋白;④有的蛋白质具有信息传递,能够调节机体的生命活动,如胰岛素;⑤有的蛋白质具有免疫功能,如抗体.
3、蛋白质结构多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别,根本原因是DNA的多样性.
4、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA和RNA两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
5、几种化合物的元素组成:构成蛋白质的基本元素是C、H、O、N,有些含有P、S等;核酸是由C、H、O、N、P元素构成的;脂质是由C、H、O构成,有些含有N、P;糖类是由C、H、O组成的.
6、分析题图:题图是某些化合物的构成和功能图,其中大分子A由C、H、O、N组成,且具有催化、免疫等功能,可知A是蛋白质,a是氨基酸,具有催化作用的A1是酶,具有免疫作用的A2是抗体,具有传送氧气功能的A3是血红蛋白(存在于红细胞中),构成结构的A4通称结构蛋白;大分子B由C、H、O组成,可知B是多糖,b是葡萄糖;大分子C由C、H、O、N、P组成,可知C为核酸,c是核苷酸,C1是DNA(细胞生物和DNA病毒均具有),C2是RNA(细胞生物和RNA病毒均具有).
解答 解:(1)题图中的a是氨基酸,A是蛋白质,氨基酸的结构通式是,由a氨基酸→A蛋白质是通过脱水缩合形成的,A蛋白质可分为A1…A4…(酶…抗体…),其原因是:从a氨基酸分析由于氨基酸的种类、数目、排列顺序不同,从A蛋白质分析由于蛋白质的空间结构千差万别,从C核酸分析是由于组成核酸的核苷酸的排列顺序不同.
(2)题图中的C是核酸,C1与C2分别是DNA和RNA,DNA和RNA成分的不同表现在DNA含有碱基T和脱氧核糖,RNA含有碱基U和核糖.
(3)题图中的B是多糖,在动物体内的多糖主要是糖原、在植物体内的多糖主要是淀粉和纤维素,b(葡萄糖)是生命活动的主要能源物质.
(4)题图中的A与C分别是蛋白质和核酸,蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传信息的携带者.
故答案为:
(1) 脱水缩合 氨基酸的种类、数目、排列顺序不同 蛋白质的空间结构千差万别 组成核酸的核苷酸的排列顺序不同
(2)核酸 DNA含有碱基T和脱氧核糖,RNA含有碱基U和核糖
(3)糖原 淀粉和纤维素 生命活动的主要能源物质
(4)蛋白质是生命活动的主要承担者 核酸是遗传信息的携带者
点评 本题结合某些化合物的构成和功能图,考查组成细胞的化合物和功能的知识,考生识记细胞中各种化合物的组成和功能、通过阅读题图判断题图中各物质的名称是解题的关键.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释再计数 | |
B. | 培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌 | |
C. | 培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 | |
D. | 从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中各细胞中都有DNA和RNA两种核酸分子 | |
B. | 具有核膜为边界的细胞核的真核细胞是①③⑤ | |
C. | ①②②③④⑤生物细胞的不同体现了细胞的多样性 | |
D. | ③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
现象 | 结论 |
①若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色. | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉 |
②若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ不出现蓝色. | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉 |
③若步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀,若步骤Ⅱ出现蓝色. | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有淀粉而没有还原糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常人空腹血糖浓度为3.9-6.1mmol/L | |
B. | 血糖调节的方式为激素调节 | |
C. | 高血糖者不一定尿糖 | |
D. | 尿糖的人不一定高血糖 |
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