A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
B、培养基中加入不同浓度的氯化钠溶液,可诱发和筛选出抗盐植株 |
C、离体组织或器官的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中过程①可发生可遗传的变异 |
B、图中过程③未发生遗传物质的改变 |
C、用b处细胞观察不到有丝分裂 |
D、因c处细胞无色而不能用于观察质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、主要能源物质 |
B、储备能源物质 |
C、含量最多的化合物 |
D、直接能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示“白菜-甘蓝”植株不能结籽 |
B、愈伤组织的代谢是自养需氧型 |
C、上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程 |
D、“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要 |
B、不同基因型的个体对环境的适应性可相同,也可不同 |
C、同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落 |
D、环境发生变化时,种群的基因频率可能改变,也可能不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 |
B、图中乙细胞表示靶细胞 |
C、图中a可能是某种氨基酸的衍生物 |
D、图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 |
B、该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 |
C、由该细菌可知,细菌不一定都是分解者,也可以是生产者 |
D、该菌是光能自养细菌,其光合作用的场所是叶绿体 |
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