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    【题目】图是细胞内ATP与 ADP 相互转化的图示，请据图回 答：

    （1）图中 A 代表____________，Pi代表______________。ATP的简式中“～”代表______________，“P”代表______________。

    （2）图中①和②代表____________。

    【答案】腺苷 磷酸 高能磷酸键 磷酸基团 酶

    【解析】

    据图分析，图示为ATP与ADP的相互转化示意图，左侧表示ADP、磷酸与能量合成ATP，右侧表示ATP水解产生ADP和磷酸，并释放能量。

    （1）图中A表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成；Pi表示磷酸；“～”表示高能磷酸键；“P”代表磷酸基团。

    （2）图示①和②代表的是两种酶，分别催化ATP的合成与水解。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某生态系统中能量流经某几个营养级的示意图（其中字母表示能量值，数字表示生理过程)。图2表示该生态系统中某种群的增长速率变化曲线。请据图回答下列问题：

    （1）图1中①和②表示的生理过程是__________，其中过程①释放的能量用字母和符号表示为___________。

    （2）图1中能量g属于__________同化的能量，初级消费者到次级消费者的能量传递效率可表示为_____________。

    （3）图1中c____________（填“大于”、“小于”或“等于”）（d+h），原因是________________。生态系统能量不循环流动的原因是______________。

    （4）若图1所示群落向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量__________（填“大于”、“小于”或“等于”）整个生物群落排出的CO2量，营养结构逐渐复杂，生态系统__________稳定性逐渐增强。

    （5）图2中所示的种群数量增长方式为“__________ ”型。如果曲线表示人工鱼塘中所养殖的某种鱼的增长速率，则该鱼塘中该鱼的现存量最好维持在时间__________对应的数量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】运动神经元的结构示意图如下,下列叙述正确的是

    A. 图中①、②属于神经末梢

    B. 该神经元有多个轴突和多个树突

    C. 该神经元位于膝反射的反射中枢

    D. 刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的有眼与无眼由一对等位基因(B、b)控制,眼色的红色与白色由另一对等位基因(R、r)控制,两对基因均不位于Y染色体上。一只无眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配,F1全为红眼,让F1雌雄果蝇随机交配得F2,F2的表现型及比例如下表

    回答下列问题

    （1）基因B在果蝇染色体上的位置称为__________

    （2）果蝇的有眼与无眼中,显性性状是__________，F1雄蝇的基因型是__________

    （3）让F2中全部的红眼果蝇随机交配,理论上F3雄果蝇的表现型为__________,其比例是__________用测交方法鉴定F2双杂合红眼雌果蝇基因型,用遗传图解表示__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究不同浓度6-BA对五指茄种子萌发的影响，某科研小组进行实验，结果如下图所示。请回答：

    （1）据图可知，6-BA浓度为____________时，对种子萌发起抑制作用。本实验可说明6-BA的生理作用具有____________特点。

    （2）为了进一步探究6-BA促进种子萌发的最适宜浓度，还需要如何设计实验？请简要写出实验思路：________________________。

    （3）6-BA是一种细胞分裂素类似物，与细胞分裂素相比，二者在发挥作用时均需与____________（结构）结合来传递信息进而调节植物的生命活动，但6-BA具有容易合成、原料广泛、____________等优点。

    （4）在种子萌发过程中，与细胞分裂素具有协同作用的激素有____________、____________，这说明植物在生长发育过程中，各种激素不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲乙图是对温室大棚内栽种的植物进行的研究：甲图表示该植物光合作用速率(%)与叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶片成熟并充分展开。乙图曲线1、2分别表示植物的实际光合量和净光合量。丙图表示棉田中，棉叶一天内吸收二氧化碳量变化的情况。请据图回答下列问题：

    （1）由甲图新形成的嫩叶相对光合速率较低，从光反应的角度分析可能的原因是______________或________________导致吸收光能少。

    （2）由乙图最有利于积累有机物的温度是________；假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在温度达到________时，植物就不能生长。

    （3）图丙中，如果C、F时合成葡萄糖的速率相等，则C点呼吸强度________F点的呼吸强度（填>、=或<）；多云转晴时，短时间内细胞内C5的含量会__________；如果土壤中长期缺乏Mg2＋，则图丙中G点向_________ (选填“左”或“右”) 移动。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是

    A. 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则

    B. DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的

    C. DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

    D. DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图作答：

    （1）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用限制酶_____分别对______进行切割，切割后产生的DNA片段分别为__________种、_______________种。

    （2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有_______________作为标记基因。

    （3）研究人员通常采用_______________法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。通常采用_______________技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。

    （4）利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的_______________过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如下图所示，下列分析错误的是

    A. 本实验中，所用试剂应处理月季插条的形态学下端

    B. 由图中数据可以推测，激素类似物甲、乙直接参与了月季插条的细胞代谢

    C. 该实验不能证明激素类似物甲具有两重性

    D. 由图中数据初步显示，两种植物激素类似物对月季生根表现出拮抗作用

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