下图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图——这种运输方式被称为协同运输（主动运输的一种），下列关于该原理图分析正确的是[（ ）
A．小肠腔中的钠离子浓度要低于小肠细胞内
B．动物小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖时直接利用ATP提供能量
C．细胞吸收葡萄糖时不可以逆浓度梯度进行
D．钠钾
泵可以水解高能磷酸键
激活思维优加课堂系列答案
活力试卷系列答案
课课优能力培优100分系列答案科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省大庆市高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。请根据以下信息回答问题：
（1）甲病的遗传方式为 ，乙病的遗传方式为 。
（2）Ⅱ-2的基因型为 ，Ⅲ-1的基因型为 。
（3）如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为 。
（4）若基因检测表明Ⅰ-1也无致病基因，则Ⅱ-2患乙病的原因最可能是 。
（5）若Ⅱ-2的一个精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AAaXb的精子，则另三个精子的基因型分别为 、 、 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南常德市高二上期中理生物试卷（解析版） 题型：选择题
在生物遗传育种的过程
中，能产生新基因的是 （ ）
A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种
B．
用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜
C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株
D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．细胞壁与原生
质层的通透性及伸缩性均不同
B．在盖
玻片一侧滴入清水；细胞吸水膨胀但不会破裂
C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离并自动复原现象
D．当质壁分离复原后，细胞仍具正常生理功能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法中不正确的是（ ）
A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构
B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9
C．图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6
D．此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届青海省西宁市高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12∶3∶1，F1测交后代的性状分离比是（ ）
A．1∶3 B．3∶1 C．2∶1∶1 D．1∶1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制），下列有关说法正确的是（ ）
A．图中c为下丘脑，a结构的活动只受c结构所释放的激素进行的调节
B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用
C．a是机体调节内分泌活动的枢纽
D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，错误的是（ ）
A．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理
B．从瓶中吸出培养液进行计数之前，需对培养瓶进行振荡
C．为了准确进行酵母菌活菌计数，可用甲基绿吡罗红染色
D．镜检时，先在低倍镜下找到计数区，再转换高倍镜观察并计数
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省宁波市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中不能反映该特点的是
A．高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合
B．变形虫能伸出伪足
C．核糖体中合成的蛋白质进入细胞核
D．吞噬细胞吞噬病菌
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
