下列对有关实验的变量的叙述,正确的是( )。
A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量 |
B.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,氯化钠浓度是因变量 |
C.探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量 |
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度可以随便控制 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法正确的是
A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲 |
B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了 |
C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了 |
D.胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关种群的叙述中,不正确的是
A.种群的“S”型增长曲线中,各阶段的增长率相同 |
B.种群是生物进化和繁殖的基本单位 |
C.种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 |
D.种群中各年龄段个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内将保持稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置,锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液,试管装有溴麝香草酚蓝溶液,从阀门通入的空气已去除CO2,实验过程其它条件适宜。下列叙述错误的是
A.若打开阀门进行实验,探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响,则通入锥形瓶的O2属于无关变量 |
B.若关闭阀门进行实验,在酸性条件下,可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生 |
C.若打开阀门,在不同温度下进行实验,试管溶液颜色变化所需的时间越短,则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛 |
D.若关闭阀门,以乳酸菌替代酵母菌进行实验,试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知某环境条件下某种动物中AA和Aa个体全部存活.aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1:2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎,在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的子二代中AA所占的比例是( )
A.1/2 B.4/9 C.9/16 D.3/5
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面左图为某二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线,下图表示该动物的一个细胞分裂示意图。下列叙述错误的是
A.CD段含有4个染色体组,12个DNA分子 |
B.FG段可发生基因重组 |
C.若染色体②上有基因B,⑤的相同位点上有基因b,则其原因是在AB段发生了基因突变 |
D.右图中细胞是次级精母细胞,处于曲线图的HI段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是( )。
A.生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关 |
B.光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因 |
C.毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替 |
D.自然条件下,群落演替一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分,一部分含细胞核,另一部分不含细胞核。再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间,其实验结果如图。以下分析合理的是( )。
A.培养第1 d,有核细胞死亡数比无核细胞多,其原因主要与细胞核的功能有关 |
B.从培养第2 d到第3 d,无核细胞死亡很多,其原因主要与实验中细胞膜损伤有关 |
C.从培养第1 d到第10 d,有核细胞每天都有死亡,其原因主要与细胞凋亡有关 |
D.从培养第4 d到第10 d,有核细胞每天只有少量死亡,其原因可能与细胞凋亡有关 |
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