A. | 细胞学说主要阐述了细胞和生物体结构的统一性 | |
B. | 细胞学说的建立需要理性思维和科学实验的结合 | |
C. | 显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础 | |
D. | 魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”已被推翻 |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答 解:A、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来,主要阐述了细胞的统一性,A正确;
B、细胞学说的建立需要理性思维和科学实验的结合,B正确;
C、显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础,C正确;
D、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言,它认为细胞是由先前存在的细胞通过分裂产生的,这句话是正确的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞学说的内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
将甜玉米(甲)和非甜玉米(乙)间行种植,收获时发现甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒、而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,这一现象可解释为
A.甲是杂合子,乙是纯合子 B.甲是纯合子,乙是杂合子
C.甲、乙都是纯合子 D.甲、乙都是杂合子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图②虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。
(1)图①中雪兔和狼之间明显的种间关系是 。
(2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟,1/8来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80 kJ,若不考虑其他变化的影响,则对植物增加消耗的能量是 kJ。
(3)图②中C代表的生态系统中的成分是 。
(4)下图是某地一人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2·a)。试回答
下列有关问题:
流入该生态系统的总能量为 (103kJ/m2·a),能量从第二营养级到第三营养级传递的效率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体进行无氧呼吸的场所是细胞质基质,在无氧呼吸过程有[H]产生,没有[H]的消耗 | |
B. | 蓝藻能进行光合作用,其光反应的场所是类囊体薄膜 | |
C. | 叶肉细胞在适宜光照条件下产生[H]的场所有细胞质基质、线粒体内膜、类囊体薄膜 | |
D. | 酵母菌能产生CO2的场所是细胞质基质或线粒体基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 | |
B. | 动物细胞膜表面起识别作用的是① | |
C. | b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 | |
D. | 细胞膜的选择透过性与②有关,与③无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸡嗉子榕小蜂与鸡嗉子榕的种间关系为互利共生 | |
B. | 4-甲基苯甲醚对榕小蜂来说是一种化学信息 | |
C. | 鸡嗉子榕开花季节,榕小蜂的种群数量呈“J”型增长 | |
D. | 鸡嗉子榕与鸡嗉子榕小蜂之间相互影响,共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭 | |
B. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
C. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
D. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是( )
A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.B细胞增殖分化形成浆细胞
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