A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将:NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 |
B、用纸层析法提取叶绿体中的色素 |
C、用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒 |
D、低温诱导植物染色体数目变化的实验中,剪取诱导处理的根尖,立即放入解离液中解离,然后漂洗、染色、制片 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素调节只是植物生命活动调节的一部分 |
B、植物的顶端优势与根的向地性都能体现生长素的两重性 |
C、植物的生长发育从根本上看是基因组在一定时间和空间程序性表达的结果 |
D、引起植物向光性外因是单侧照光,内因一定是生长素分布不均匀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
猩红眼长耳 | 亮红眼长耳 | 猩红眼短耳 | 亮红眼短耳 | |||||||||
雄兔 |
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雌兔 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑皮层H区(听觉性语言中枢) |
B、大脑皮层S区(运动性语言中枢) |
C、大脑皮层V区(视觉性语言中枢) |
D、大脑皮层W区(书写性语言中枢) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、传代培养的原因是培养瓶中的细胞密度过大和代谢消耗引起营养枯竭 |
B、连续细胞系是指发生了转化的细胞系,有的获得了不死性,但保留接触抑制现象 |
C、细胞系一般具有恒定的染色体组型,同功酶类型、病毒敏感性等生化特性 |
D、细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的是一个细胞而不是多个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果 |
B、若相同条件下测量O2的释放量,可得到相似的实验结果 |
C、低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著 |
D、高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传密码的通用性 |
B、不同基因可独立表达 |
C、不同基因表达互相影响 |
D、DNA作为遗传物质能够严格地自我复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
食物种类 检测项目 |
高脂肪饮食 | 正常饮食 | 高糖类饮食 |
三天后肌肉中糖原含量(g/100g) | 0.35 | 1.75 | 3.55 |
运动至力竭所需时间(min) | 65 | 110 | 160 |
A、饮食中的糖类比脂肪更容易以糖原形式在人体内储存 |
B、脂肪被吸收后只能储存,不能转化为糖类为运动供能 |
C、运动时胰高血糖素会促进肌糖原分解成葡萄糖并氧化 |
D、高糖类饮食组的运动员运动后血浆pH值将大幅下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A是生产者,D是分解者 |
B、图中箭头可以表示碳元素的流动方向 |
C、①②③过程中伴随着能量的传递 |
D、无机环境中的CO2都是生物呼吸作用的产物 |
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