A. | 图甲与图丙代表的运输方式相同 | |
B. | 图丁可代表红细胞吸收葡萄糖的方式 | |
C. | 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响 | |
D. | 抗体的释放方式与戊图代表的方式相同 |
分析 分析图解:图甲中,甲物质由高浓度向低浓度一侧运输,不需要载体的协助,也不需要消耗能量,属于自由扩散;图乙中,乙物质的运输由低浓度向高浓度一侧,并且需要载体蛋白的协助和消耗能量,属于主动运输.
分析曲线图:图丙中只与浓度有关,且与浓度呈正相关,属于自由扩散;方式丁中,除了与浓度相关外,还与载体数量有关,属于协助扩散或主动运输.图戊中,大分子物质的运输方式,属于胞吐.
解答 解:A、图加和图丙代表的运输方式是自由扩散,A正确;
B、方式丁中,除了与浓度相关外,还与载体数量有关,属于协助扩散或主动运输,葡萄糖进入红细胞是自由扩散,葡萄糖进入肌肉细胞是主动运输,可用图丁表示,B正确;
C、氧气浓度会影响能量的供应,因此可能会影响方式乙、丁和戊,但不影响方式甲和丙,C错误;
D、抗体属于分泌但,释放方式为胞吐,即图戊,D正确.
故选:C.
点评 本题结合曲线图,考查物质跨膜运输方式的相关知识,意在考查考生分析物质跨膜运输的方式,理解物质跨膜运输的特点,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出 | |
B. | 神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性 | |
C. | 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 | |
D. | 神经递质由突触前膜以胞吐方式释放,进入突触间隙的组织液中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一个不含放射性同位素32P标记的大肠杆菌(拟核DNA呈环状,共含有m个碱基,其中有A个胸腺嘧啶)放在含有32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间,检测到如图I、Ⅱ两种类型的DNA(虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链).下列有关该实验的结果预测与分析,正确的是( )
A.DNA第二次复制产生的子代DNA有I、Ⅱ两种类型,比例为1:3
B.DNA复制后分配到两个子细胞时,其上的基因遵循基因分离定律
C.复制n次需要胞嘧啶的数目是(2n-1)(m-A)/2
D.复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链为2n+1-2
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新物种1、新物种2与原物种间必然存在生殖隔离 | |
B. | 由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式,即经过长期地理隔离而达到生殖隔离 | |
C. | 图中X、Y、Z表示物种形成过程的三个基本环节,其中只有Y过程会引起种群基因频率的改变 | |
D. | 新物种形成的根本原因是种群基因频率的定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
生物名称 | T2噬菌体 | 烟草叶肉细胞 | 烟草花叶病毒 | 豌豆根毛细胞 |
含氮碱基 | 5种 | 5种 | 4种 | 8种 |
五碳糖 | 1种 | 2种 | 2种 | 2种 |
核苷酸 | 5种 | 8种 | 8种 | 8种 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将还原糖与新配置的斐林试剂混合,让其发生作用,生成砖红色沉淀 | |
B. | 脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 | |
C. | 脂肪的鉴定不一定要使用显微镜 | |
D. | 变性蛋白质也可以与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 |
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