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下列关于植物生长素的叙述,正确的是(   )

A.顶芽生长占优势时,侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能进行极性运输。
D.温特的实验中,生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动转运

C

解析试题分析:A中,顶芽优势的原因是侧芽生长素浓度过高,抑制生长。并不是合成受到抑制,A错误。B中,极性运输是从形态学上端运输到形态学下端,与光照无关,B正确。C中,根向地生长的原因是生长素,受到重力作用,发生横向运输,使远地侧向近地侧运输,造成近地测浓度过高,抑制生长,远地侧浓度低,促进生长,C错误。D中,生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是渗透,D错误
考点:本题考查生长素的生理作用以及运输,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物激素中的赤霉素能诱导α—淀粉酶的产生,促进种子萌发;6—甲基嘌呤是mRNA抑制剂,分别用三种方法对萌发的种子进行处理,结果如下图所示,下述正确的是(   )

A.6—甲基嘌呤可抑制α—淀粉酶基因的翻译
B.α—淀粉酶含量随着赤霉素浓度升高而增加
C.温度对①组中α—淀粉酶的合成有促进作用
D.脱落酸的作用机理可能与6—甲基嘌呤相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体的下列生理过程一定在内环境中完成的是(   )

A.RNA聚合酶与特定的位点结合,催化DNA转录为RNA
B.乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸
C.氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白
D.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是一生物概念填图,有关分析不正确的是(   )

A.A.B是体液调节和免疫调节,C.D可以是温度和渗透压。
B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样,其维持自身稳定的能力是有限的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,⑤处的箭头表示血液流动的方向,下列说法正确的是(   )

A.若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
B.若③为脑细胞,⑤处的氧气浓度低于①处,而CO2的浓度相反
C.若③为组织细胞,其生活的内环境中的水可来自于③和⑤
D.若③为骨骼肌细胞,饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物激素对植物的生命活动具有调节作用,赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对莴苣种子胚轴生长速率影响的实验,实验数据如表所示。下列据表分析不正确的是(   )

实验时间(min)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
胚轴生长速率(相对值)
30
29
30
10
8
7
7
8
28
30
32
40
A.用CaCL2溶液处理的时间在10~15min之间
B.CaCL2可能对细胞壁的伸展起抑制作用
C.加入赤霉素溶液的时间是35min后
D.赤霉素可能增加了细胞壁中的Ca2+

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

60年代,有人用实验手段破坏蛙卵的细胞核,再把蛙小肠上皮细胞的细胞核植入这个卵细胞中,结果这个细胞经过一系列变化最后形成一只蝌蚪。这一系列变化指的是(  )

A.细胞分裂、细胞分化和细胞生长
B.细胞分裂和细胞生长
C.细胞内遗传信息的执行情况的不同和细胞生长
D.细胞分化和细胞生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生命过程中,没有发生细胞分化的是(  )

A.断尾壁虎长出新尾巴
B.砍伐后的树桩上长出新枝条
C.蝌蚪尾巴消失的过程
D.胚胎发育中出现造血干细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个自然生态系统中,下列表述不正确的是

A.捕食者的存在可以有利于增加物种多样性
B.捕食者的存在将使被捕食者种群逐渐灭绝
C.捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率
D.捕食者与被捕食者之间存在着反馈调节

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