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【题目】下列有关“假说一演绎法”的叙述中正确的是

A. “F1能产生数量相等的两种配子”属于假说内容

B. 孟德尔“一对相对性状的实验”和“两对相对性状的实验”的假说内容基本相同

C. 为了验证假说是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验

D. 摩尔根证明基因在染色体上的过程中,没有演绎推理的过程

【答案】B

【解析】“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容,即F1能产生数量相等的两种雌配子和两种雄配子,A错误孟德尔“一对相对性状的实验”和“两对相对性状的实验”的假说内容基本相同,B正确;为了验证假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,C错误;摩尔根利用假说演绎法,以果蝇为实验材料证明了基因在染色体上,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于生物大分子的物质是( )

A. 葡萄糖、水 B. 蛋白质、核酸

C. 纤维素、蔗糖 D. 脂肪、无机盐

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【题目】下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是( )

A. “三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述

B. “太湖中所有鱼”不属于生命系统研究的一个结构层次

C. 鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次

D. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

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【题目】正常情况下,在人的初级卵母细胞或初级精母细胞经减数分裂形成配子的过程中,一个细胞中含有的X染色体条数最多为

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】突变和基因重组产生了生物进化的原材料,下列有关叙述错误的是

A. 转基因技术利用的遗传学原理是基因重组

B. 体细胞杂交技术是人为造成染色体变异的方法,它突破了自然界生殖隔离的限制

C. 人工诱变使生物产生的基因突变是定向的

D. 经过现代生物技术的改造和人工选择的作用,许多生物变得更适合人的需要

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微生物培养技术在生活中应用非常广泛.请回答下列有关问题:
(1)微生物的培养基的营养成分包括和特殊营养物质五大类,制作苹果酒时,酵母菌的培养基是
(2)在微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是;在微生物培养过程中,灭菌和消毒的主要区别是灭菌能够杀死物体内外所有的微生物的 , 包括玻璃器皿常采用的灭菌方法为
(3)为了让培养的微生物保持旺盛生长状态,常用连续培养法,如图所示,通过连续培养,微生物能持续地以比较恒定的生长速率生长,因为 . 在保存菌种时常选择方法进行长期保存.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶和ATP的叙述,正确的是(

A. 唾液淀粉酶催化的底物是淀粉,RNA聚合酶催化的底物是RNA

B. pH较低时一定会降低酶的活性,但温度较低时则不一定会降低酶的活性

C. 酶制剂适宜在0-4℃低温下保存

D. 叶绿体和线粒体中均可以产生ATP,并用于物质的运输等各种生命活动

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【题目】某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、滴加了红墨水的蔗糖溶液(质量浓度为0.3g/mL)、蒸馏水等材料,制成观察植物细胞质壁分离和复原实验的临时装片。下图是该同学根据所观察到的图像绘制而成。下列分析中,不正确的是

A. 结构①②③构成原生质层

B. ①内液体为红色,②内液体为紫色

C. 该图所示细胞可能正在发生质壁分离,也可能正在发生质壁分离复原

D. 若将该图所示细胞放于清水中,可能会发生质壁分离复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小刘同学用双缩脲试剂对豆奶饮料中的某种成分进行检测,该成分是( )

A. 蛋白质 B. 葡萄糖

C. 脂肪 D. 核酸

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