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    【题目】对下列实例的判断中，正确的是( )

    A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状

    B．杂合子的自交后代不会出现纯合子

    C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F1出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状

    D．杂合子的测交后代都是杂合子

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：有耳垂的双亲生出无耳垂的子女，说明无耳垂是隐性，故A正确；杂合子的自交后代有纯合子和杂合子，故B错误；高茎和矮茎杂交，后代出现高茎和矮茎，不能确定显隐性，故C错误；杂合子的测交后代有纯合子和杂合子，故D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究“玉米种子萌发生长过程中自身产生的生长素是否为其生长的最适浓度”，某研究小组将10株生长旺盛的玉米胚芽鞘研磨获取提取液（待测样液），再切取与之相同的玉米胚芽鞘尖端下部的切段若干，按如表所示分组进行浸入实验并记录24小时后切段长度。

    生长素浓度（mg/L)

    0

    0.01

    0.1

    1

    10

    100

    待测样液

    溶液的量(mL)

    5

    5

    5

    5

    5

    5

    5

    切段数量(根）

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    切段初始长度（mm)

    4

    4

    4

    4

    4

    4

    4

    24小时后切段平均长度(mm)

    7

    7.5

    8.4

    10

    12

    10

    10

    回答下列问题：

    （1）生长素是植物细胞之间传递________的激素之一；生长素促进生长可能是______(填“细胞数量”或“细胞长度”)增加的结果。

    （2）请将实验结果以柱形图的形式呈现出来。

    （3）由实验结果_______(填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性，待测样液浓度______(填“是”或“不是”)玉米种子萌发生长的最适浓度。

    （4）为确定待测样液中的生长素浓度是1mg/L还是100mg/L,请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。

    实验思路:___________________________。

    预测结果及结论:_______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细菌和病毒的叙述中，正确的是( )

    A. 细菌和病毒的遗传物质都是DNA

    B. 细菌和病毒都属于原核生物

    C. 细菌和病毒都具有核糖体

    D. 细菌能够进行独立的生命活动而病毒不可以

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某高等雄性动物细胞减数分裂过程中核内染色体和DNA分子的数量变化,下列叙述正确的是( )

    A. 该动物体细胞中染色体数目为4n

    B. a表示染色体,b表示DNA

    C. 时期Ⅱ细胞内染色单体数︰DNA数=2︰1

    D. 时期Ⅲ细胞是初级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用是光生物化学反应，所以光合速率随着光照强度的增减而增减。植物光合速率与呼吸速率相等时的光照强度称为光补偿点。下图为 A、B两种植物的光合速率与光照强度的关系。请回答：

    （1）光合作用中光反应阶段和暗反应阶段的能量来源分别是____________。

    （2）A植物的光补偿点为____________，此时A植物一个叶肉细胞中的光合速率____________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。

    （3）B植物在8千勒克斯的条件下突然中断二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是____________，理由是____________。

    （4）当光照强度为___________千勒克斯时，A、B两种植物单位时间单位叶面积消耗的C02量相同。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示豌豆种子圆粒性状的产生机制,下列说法不正确的是( )

    A. ab可表示基因的表达过程

    B. 决定淀粉分支酶中氨基酸顺序的是tRNA的碱基序列

    C. 圆粒是基因通过控制酶的合成来控制生物的性状而实现的

    D. 皱粒豌豆产生的原因是基因R突变,细胞内蔗糖含量上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是 （ ）

    A. 池塘中的一群鱼

    B. 培养基被污染后除乳酸菌外，又滋生了别的细菌和真菌

    C. 培养皿中的大肠杆菌菌落

    D. 一棵枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DNA的基本组成单位是

    A. 核糖核苷酸B. 脱氧核苷酸C. 含氮的碱基D. 脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图分别表示某染色体片段中基因序列变化的三种情形。下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 甲可以导致戊的形成B. 乙可以导致丙的形成

    C. 甲可以导致丁或戊两种情形的产生D. 乙可以导致戊的形成

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