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如图所示曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法,据此判断下列说法正确的是

A.当人被毒蛇咬伤时,采用方法2进行免疫比较好

B.采用方法1可以使人获得比方法2更持久的免疫力

C.医学上一般采用方法2进行免疫预防

D.采用方法2使人获得抗体的过程叫细胞免疫

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:当人被毒蛇咬伤时,抗原已经进入机体,此时最好采用方法1直接注射抗体的方法较好,故A选项错误;医学中通常的预防接种是指接种灭火的病毒(抗原),通过免疫反应使机体产生抗体和记忆细胞,要比直接注射抗体获得的免疫力更持久,故B选项错误,C选项正确;抗体是体液免疫的攻击武器,细胞免疫不能产生抗体,故D选项错误。

考点:本题主要考查免疫的应用,意在考查考生把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:上海市奉贤区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题

(14分)下面甲图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法,乙图示我国医学工作者自主研制禽流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后抗体浓度的变化,请据图回答下列问题:

(1)甲图显示,可以使人获得更持久的免疫力应采用方法      。当一个人毒蛇咬伤时应采用方法     进行免疫。采用方法②使人体获得抗体的过程叫          
(2)若该志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒,其体内的抗体变化曲线如乙图所示。与没有注射疫苗的感染者相比抗体的产生有什么特点            ,主要原因是      
                                      
(3)制备禽流感灭活疫苗需要在体外大量培养禽流感病毒,培养过程中必须用      
做培养基。
(4)免疫、引起疾病的因子、寻找新的化学治疗药物和微生物代谢是微生物学家最初关心,1941年,在对粗糙脉胞菌突变株研究,提出了                      学说,开始将微生物学与遗传学和生物化学紧密结合起来。
(5)微生物种类较多,当机体被有害真细菌侵染后,可以通过注射青霉素来治疗,其原理是青霉素能                                        而抑制细菌的繁殖。为了探究青霉素的抑菌作用,某校生物兴趣小组准备以下材料、仪器和试剂:大肠杆菌悬浮液、无菌滴管、无菌玻璃刮铲、无菌镊子、记号笔、酒精灯、含牛肉膏蛋白胨固体培养基的灭菌过的培养皿、分别浸过一定浓度青霉素和无菌水的圆纸片、37℃恒温箱。假如你是生物小组的一员,你该如何设计实验,请写出实验步骤:
                                                                            
                                                                            
                                                                             

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法,据此判断下列说法正确的是


  1. A.
    当人被毒蛇咬伤时,采用方法2进行免疫比较好
  2. B.
    采用方法1可以使人获得比方法2更持久的免疫力
  3. C.
    医学上一般采用方法2进行免疫预防
  4. D.
    采用方法2使人获得抗体的过程叫细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

下面甲图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法,乙图示我国医学工作者自主研制禽流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后抗体浓度的变化,请据图回答下列问题:

(1)甲图显示,可以使人获得更持久的免疫力应采用方法       。当一个人毒蛇咬伤时应采用方法      进行免疫。采用方法②使人体获得抗体的过程叫          

(2)若该志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒,其体内的抗体变化曲线如乙图所示。与没有注射疫苗的感染者相比抗体的产生有什么特点             ,主要原因是      

                                      

(3)制备禽流感灭活疫苗需要在体外大量培养禽流感病毒,培养过程中必须用      

做培养基。

(4)免疫、引起疾病的因子、寻找新的化学治疗药物和微生物代谢是微生物学家最初关心,1941年,在对粗糙脉胞菌突变株研究,提出了                       学说,开始将微生物学与遗传学和生物化学紧密结合起来。

(5)微生物种类较多,当机体被有害真细菌侵染后,可以通过注射青霉素来治疗,其原理是青霉素能                                         而抑制细菌的繁殖。为了探究青霉素的抑菌作用,某校生物兴趣小组准备以下材料、仪器和试剂:大肠杆菌悬浮液、无菌滴管、无菌玻璃刮铲、无菌镊子、记号笔、酒精灯、含牛肉膏蛋白胨固体培养基的灭菌过的培养皿、分别浸过一定浓度青霉素和无菌水的圆纸片、37℃恒温箱。假如你是生物小组的一员,你该如何设计实验,请写出实验步骤:

                                                                            

                                                                             

                                                                              

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面甲图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法,乙图示我国医学工作者自主研制禽流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后抗体浓度的变化,请据图回答下列问题:


甲                                             乙(1)甲图显示,要使人获得更持久的免疫力应采用方法       。当一个人被毒蛇咬伤时应采用方法      进行免疫。

(2)若该志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒,其体内的抗体变化曲线如乙图所示。与没有注射疫苗的感染者相比抗体的产生有什么特点             ,主要原因是                                              

(3)制备禽流感灭活疫苗需要在体外大量培养禽流感病毒,培养过程中必须用    做培养基。

(4)免疫、引起疾病的因子、寻找新的化学治疗药物和微生物代谢是微生物学家最初关心,1941年,在对粗糙脉胞菌突变株研究,提出了                       学说,开始将微生物学与遗传学和生物化学紧密结合起来。

(5)微生物种类较多,当机体被有害真细菌侵染后,可以通过注射青霉素来治疗。为了探究青霉素的抑菌作用,某校生物兴趣小组准备以下材料、仪器和试剂:大肠杆菌悬浮液、无菌滴管、无菌玻璃刮铲、无菌镊子、记号笔、酒精灯、含牛肉膏蛋白胨固体培养基的灭菌过的培养皿、分别浸过一定浓度青霉素和无菌水的圆纸片、37℃恒温箱。假如你是生物小组的一员,你该如何设计实验,请写出实验步骤:

                                                

                                                

                                                

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