练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关．若从甲中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的豆科植物植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．请回答下列问题：
    （1）一种植物出现的优良抗逆性状，在自然状态下很难转移到其他种类的植物体内，主要是因为不同物种之间存在生殖隔离．
    （2）如果要将该耐旱基因通过农杆菌转化法导入植物乙中，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中，然后用该农杆菌感染植物乙，通过DNA重组将耐旱基因插入植物乙细胞的染色体DNA上．
    （3）转基因技术的核心步骤是基因表达载体的构建．该步骤的目的是使目的基因在受体细胞中稳定保存并表达，该步骤用的是限制酶、DNA连接酶．
    （4）为了检测植物乙中的耐旱基因是否转录出了mRNA，可用带标记的耐旱基因作探针与植物乙中的mRNA杂交．
    （5）通过研究发现，植物乙细胞中含有一个耐旱基因即表现出耐旱性状．现已获得耐旱植物乙，假设只存在两种情况：①耐旱基因整合到了某对同源染色体的一条染色体上；②耐旱基因整合到了某对同源染色体的两条染色体上．为了确定是哪种情况，最简便的方法是让耐旱植物乙自交．
    若后代耐旱与不耐旱的比例为3：1，则耐旱基因整合到了某对同源染色体的一条上；
    若后代全为耐旱，则耐旱基因整合到了某对同源染色体的两条上．

    分析 1、基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因．
    基因组文库包含某种生物所有的基因；部分基因文库包含某种生物的部分基因．如：cDNA文库．
    2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
    3、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．

    解答 解：（1）不同物种之间存在生殖隔离．
    （2）农杆菌转化法的原理：农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上．
    （3）转基因技术的核心步骤是基因表达载体的构建，即先用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，再用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子．该步骤的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并表达．
    （4）探针是指以放射性同位素、生物素或荧光染料等进行标记的已知核苷酸序列的核酸片段．因此，为了检测植物乙中的耐旱基因是否转录出了mRNA，可用分子杂交技术，即用带标记的耐旱基因作探针与植物乙中的mRNA杂交．
    （5）通过研究发现，植物乙细胞中含有一个耐旱基因即表现出耐旱性状．现已获得耐旱植物乙，假设只存在两种情况：①耐旱基因整合到了某对同源染色体的一条染色体上；②耐旱基因整合到了某对同源染色体的两条染色体上．为了确定是哪种情况，最简便的方法是让耐旱植物乙自交．
    若耐旱基因整合到了某对同源染色体的一条上，则该转基因植株相当于杂合子，其自交后代中耐旱与不耐旱的比例为3：1；
    若耐旱基因整合到了某对同源染色体的两条上，则该转基因植株相当于纯合子，其自交后代全为耐旱．
    故答案为：
    （1）生殖隔离
    （2）T-DNA    染色体DNA
    （3）基因表达载体的构建    稳定保存并表达    限制酶、DNA连接酶
    （4）带标记的耐旱基因
    （5）自交    耐旱与不耐旱的比例为3：1     全为耐旱

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题；掌握基因分离定律的实质，能结合题中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB．据图分析正确的是（　　）
    A．图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用，目的是获得原生质体
    B．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂，也可用电激或离心的方法
    C．经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型
    D．该过程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．如图表示人体免疫调节中某一过程的示意图，分析并回答下列有关的问题．

    （1）图示过程属于特异性免疫中的体液免疫，图中⑦细胞的名称为浆细胞，
    （2）图中④细胞起源于造血干细胞，与④细胞相比，⑦细胞有较多的内质网、高尔基体、核糖体、线粒体（细胞器）结构．
    （3）若图中抗原再次进入机体时，记忆细胞就会迅速活化、增殖和分化．
    （4）若该抗原为某种植物的花粉，已免疫的机”体再次接触相同的花粉时会引起哮喘，这属于免疫失调疾病中的过敏反应．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于培养分散的动物细胞与培养动物组织块的说法，哪个是错误的（　　）
    A．用胰蛋白酶处理的目的是使组织分散为单个细胞，增加细胞与培养液的接触面积
    B．分散成单个细胞，细胞所需的营养容易供应，其代谢废物容易排出
    C．分散成单个细胞，会使在细胞水平操作的其他技术难以实现
    D．用大块组织培养时，内部细胞的营养供应和代谢废物的排出都较困难

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列对实验操作步骤的叙述，正确的是（　　）
    A．斐林试剂甲液和乙液也可直接用于蛋白质的鉴定
    B．观察花生子叶中的脂肪颗粒实验中需要用50%的酒精洗去浮色
    C．鉴定可溶性还原糖时，加入斐林试剂甲液摇匀后再加入乙液
    D．鉴定蛋白质时，双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后加入

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某动物精原细胞在简述分裂过程中形成了4个四分体，则其简述第二次分裂后期的次级精母细胞中染色单体数和DNA分子数依次为（　　）
    A．16、16B．8、4C．0、4D．0、8

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．与普通洗衣粉相比，加酶洗衣粉能更有效地清除污渍，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．水质、水量、水温都会影响加酶洗衣粉的洗涤效果
    B．加酶洗衣粉中主要添加了酸性蛋白酶和酸性纤维素酶
    C．探究加酶洗衣粉的洗涤效果，应选择同一品牌的普通洗衣粉作对照
    D．加酶洗衣粉的使用，减少了磷的排放，降低了环境污染

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列各组性状互为相对性状的是（　　）
    A．人的单眼皮和双眼皮B．家鸡的长腿和毛腿
    C．玉米的黄粒和圆粒D．豌豆的高茎和豆荚绿色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．Ⅰ．番茄果实的颜色由1对等位基因A，a控制着，下表是关于果实的3个杂交实验及其结果．分析回答：
    实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
    红果黄果
    一红果×黄果492504
    二红果×黄果9970
    三红果×红果1511508
    （1）番茄的果色中，显性性状是红果，这一结论如果是依据实验2得出的，理由是纯合的亲本杂交F1代表现显性性状；如果是依据实验3得出的，理由是杂合亲本杂交后代显性和隐性表现型比例适3：1．
    （2）写出3个实验中两个亲本的基因型：
    实验一：Aa、aa；
    实验二：AA、aa；
    实验三：Aa、Aa．
    Ⅱ．（1）单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是因为后代不发生性状分离．
    （2）曼陀罗是四倍体植物，由它的花粉培育出的植株是单倍体．如果用一定剂量的钴射线照射曼陀罗萌发的种子，长成的植株有的果实很大，有的植株很壮，但更多的植株会死亡．造成这种现象的原因是发生了基因突变，大多数对生物体有害，少数对生物体有利；同时也说明这种变化具有不定向的特征．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案