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    将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果如表．下列叙述中正确的是（　　）
    溶　液ⅠⅡⅢⅣ
    质量变化率+8%-6%-4%0%
    A、Ⅳ可能是蒸馏水
    B、Ⅱ的浓度较Ⅲ低
    C、Ⅳ的浓度最高
    D、Ⅰ的浓度最低
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：根据题意和图表分析可知：成熟植物细胞可看作一个渗透系统，它可发生渗透吸水或失水．据渗透作用原理可知，Ⅰ溶液中的马铃薯条吸收水，Ⅱ、Ⅲ溶液中马铃薯条失水，Ⅳ中无明显变化，吸水和失水处于动态平衡，则外界溶液浓度大小为Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ＞Ⅰ．
    解答： 解：A、IV溶液中马铃薯条质量不变，说明细胞液浓度等于外界溶液浓度，因而不可能是蒸馏水，A错误；
    B、Ⅱ、Ⅲ溶液中马铃薯条失水，且Ⅱ中的马铃薯条失水比Ⅲ的多，Ⅱ溶液浓度比Ⅲ溶液浓度高，B错误；
    C、Ⅳ中无明显变化，既不吸水也不失水，其溶液浓度与马铃薯条细胞液浓度相当，C错误；
    D、Ⅰ溶液中的马铃薯条吸水质量增加，Ⅰ溶液浓度最低，可能是蒸馏水，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查植物细胞的质壁分离及质壁分离复原的相关知识，意在考查考生分析表格和得出结论的能力，解题的关键是理解渗透作用水分的运输方向是低浓度运输到高浓度．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于达尔文进化的内容的一项是（　　）
    A、同一物种的成员在许多特性上有变异
    B、表现型不适于其环境的后代会死亡
    C、生物体会产生比其环境所能维持的个体数多的后代
    D、变异是由环境的选择作用所引起的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种植物叶肉细胞结构模式图，其中数字代表细胞结构，字母表示生理过程，请据图回答问题．

    （1）图中物质X是
     
    ；图中4表示的细胞结构是
     
    ．
    （2）图中能产生ATP的场所是
     
    （填数字标号）．
    （3）光合作用暗反应发生的场所是
     
    （填数字标号），它需要光反应为之提供的物质是
     
    ．
    （4）若将新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照（其他条件保持相同且适宜），测得氧气释放速率如下表所示．
    光照强度（klx）02468101214
    O2（mg/100cm2?h）-202610121212
    该叶片呼吸作用吸收O2的速率是
     
    （mg/100cm2?h）．当光照强度为6klx时，则叶绿体中O2的去向是
     
    （填字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用光反应产生的物质有（　　）
    A、C6H12O6、NADPH、ATP
    B、NADPH、CO2、ATP
    C、NADPH、O2、ATP
    D、C6H12O6、CO2、H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“-○-＜”表示从树突到胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）．请据图回答：

    （1）图甲中f表示的结构是
     
    ，图乙是图甲中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （3）若刺激图丙中b点，图中
     
    （填字母）点可产生兴奋．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科技的进步，人们可以快速高效地进行植物繁殖．下图分别表示菊花的嫩枝和月季花药的离体过程，请据图回答问题．

    （1）菊花组织培养时，生长旺盛的嫩枝在接种到培养基之前，必须进行
     
    处理，整个组织培养过程中需要进行
     
    操作，并控制好各个时期的培养条件．培养月季花药时，选取处于
     
    期的花粉成功率最高．确定花粉的发育时期，最常用的方法是
     
    ．
    （2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，生长素用量比细胞分裂素用量比值高时，有利于
     
    的分化．比值适中时，促进
     
    的形成
    （3）图中的B过程除供应必要的营养物质和激素外，还需要给予
     
    ，因为愈伤组织形成幼小植物后，植物会合成
     
    进行光合作用．
    （4）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过
     
    阶段发育而来，这两种发育途径的不同主要取决与
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图，①～⑥表示生理过程，A～E表示细胞结构．请据图回答：
    （1）若该细胞为原核细胞，则图中不可能发生的过程是（填序号）
     
    ．若为果蝇的体细胞，则细胞中合成mRNA的场所在
     
    （填字母）中．
    （2）直接决定⑦中氨基酸种类和顺序的是
     
    ．在同一植物体的不同部位的细胞中，⑦的种类不同，根本原因是
     
    ．
    （3）若④为参与有氧呼吸第三阶段的酶，则④进入线粒体中体现了线粒体膜的结构特点是
     
    ．
    （4）科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构．分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最常用、最简便的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答下面的问题．

    （1）上式表示的是
     
    ．
    （2）①表示
     
    过程，是在
     
    中按照
     
    原则完成的．
    （3）②表示
     
    过程，此过程所需的原材料是
     
    ．
    （4）③表示
     
    过程，此过程是以信使RNA为模板，由
     
    将相对应的氨基酸安放在特定的位置．
    （5）④表示
     
    过程，是在
     
    催化作用下进行的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是（　　）
    A、有利于生物的生存和进化
    B、维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
    C、能够基本保持亲本的一切遗传性状
    D、对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义

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