下列是自然界中一些生物细胞的模式图.可代表的生物依次是 A．动物细胞.高等植物细胞.单细胞藻 B．高等植物细胞.动物细胞.单细胞藻类 C．动物细胞.单细胞藻类.高等植物细胞 D．单细胞藻类.动物细胞.高等植物细胞题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川攀枝花米易中学高一下学期第二次段考生物试卷（带解析） 题型：综合题

(14分）果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：

性染色体组成	XY	XX	XXY	XO
人的性别	雄	雌	雄	雌
果蝇的性别	雄	雌	雌	雄

(1)果蝇与人相似，均属于________型性别决定。上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系。由表可知，Y染色体只在________(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用。
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(R)对白眼(r)为显性，基因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，问：
①两亲本的基因型为：雌__      ______，雄______      __。
②雄性亲本产生的精子的基因型为_______         ，其比例为_____         。
(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，不知道黄翅和灰翅的显隐性关系，但已知该性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。
正反交实验：正交_______            _；反交______         __。
推断和结论：_________________________________________________。（2分）
(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇X^AY与一白眼雌果蝇X^aX^a杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
方法一：______________________________________________________________。（2分）
方法二：______________________________________________________________。（2分）

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科目：高中生物 来源：2014届四川攀枝花米易中学高一下学期第二次段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

(14分）果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：

性染色体组成	XY	XX	XXY	XO
人的性别	雄	雌	雄	雌
果蝇的性别	雄	雌	雌	雄

(1)果蝇与人相似，均属于________型性别决定。上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系。由表可知，Y染色体只在________(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用。

(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(R)对白眼(r)为显性，基因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，问：

①两亲本的基因型为：雌__ ______，雄______ __。

②雄性亲本产生的精子的基因型为_______ ，其比例为_____ 。

(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，不知道黄翅和灰翅的显隐性关系，但已知该性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。

正反交实验：正交_______ _；反交______ __。

推断和结论：_________________________________________________。（2分）

(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇X^AY与一白眼雌果蝇X^aX^a杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？

方法一：______________________________________________________________。（2分）

方法二：______________________________________________________________。（2分）

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

（08湖北五市联考）（24分）Ⅰ．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，还能分泌激素。下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系。请据右图，分析并回答下列问题：

（1）切断A处的联系时，垂体的分泌功能未受到影响。由此可以说明__________。

（2）当切断B处时，可导致生殖器官萎缩；如果恢复B处的联系，生值器官的功能也逐渐恢复正常。由此可以说明______________。

Ⅱ．请根据下面提供的材料，分析并回答下列问题。

材料一：20世纪初，一些科学家的研究发现，高等动物和一些植物的染色体可分为性染色体和常染色体。性染色体的类型在自然界中主要存在甲类和乙类两种。甲类是雌性个体的性染色体是同型的，如XX；雄性个体的性染色体是异型的，如XY。乙类是雌性个体的性染色体是异型的，如ZW，雄性个体的性染色体是同型的，如ZZ。

材料二：家蚕中的雌雄个体的吐丝量有着明显的差异。家蚕中的油蚕（皮肤正常B对皮肤有油低样透明b为显性）是由一对等位基因控制的。若用雄性油蚕和雌性正常蚕交配，F₁中，雄蚕都是正常蚕，雌蚕都是油蚕。

（1）家蚕的性染色体类型是甲类，还是乙类？__________________。

（2）控制家蚕皮肤透明的基因位于____________染色体上。

（3）试绘出能解释材料二中农蚕遗传现象的遗传图象。

（4）通过一代的杂交实验，就能对问题（3）所作的解释作出判断。试写出这种杂交实验亲代可能的基因型_____________。

（5）家蚕的这种遗传方式在生产上有什么意义？___________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：

性染色体组成	XY	XX	XXY	XO
人的性别	雄	雌	雄	雌
果蝇的性别	雄	雌	雌	雄

(1)果蝇与人相似，均属于________型性别决定。上表列出了人、果蝇的性染色体组成

与性别的关系。由表可知，Y染色体只在________(填“人”或“果蝇”)的性别决定中

起主导作用。

(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(R)对白眼(r)为显性，基

因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、

红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，问：

①两亲本的基因型为：雌________，雄________。

②雄性亲本产生的精子的基因型为________，其比例为________。

(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，不知道黄翅和

灰翅的显隐性关系，但已知该性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实

验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色

体上的方案。

正反交实验：正交________；反交________。

推断和结论：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，

缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺

失纯合子)常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇X^AY与一白眼雌果蝇X^aX^a杂交，子代

中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成

的，还是由于基因突变引起的？

方法一：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

方法二：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：

性染色体组成	XY	XX	XXY	XO
人的性别	雄	雌	雄	雌
果蝇的性别	雄	雌	雌	雄

(1)果蝇与人相似，均属于________型性别决定。上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系。由表可知，Y染色体只在________(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用。

(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(R)对白眼(r)为显性，基因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，问：

①两亲本的基因型为：雌________，雄________。

②雄性亲本产生的精子的基因型为________，其比例为________。

(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，不知道黄翅和灰翅的显隐性关系，但已知该性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。

正反交实验：正交________；反交________。

推断和结论：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇X^AY与一白眼雌果蝇X^aX^a杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？

方法一：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

方法二：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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