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    下列关于遗传信息的翻译的叙述中正确的是

    A. 通过翻译将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列

    B. 生物体内合成蛋白质时，一种氨基酸只能由一种密码子决定

    C. 生物体内合成蛋白质的氨基酸有20种，则tRNA也有20种

    D. 生物体内合成蛋白质时，一种密码子一定能决定一种氨基酸

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一3月月考（普通班、实验班）生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    通过“性状分离比的模拟实验”可知在生物的体细胞中（ ）

    A．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因不发生分离，同时进入一个配子中

    B．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因发生分离，分别进入不同的配子中

    C．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因发生分离，分别进入不同的配子中

    D．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因不发生分离，同时进入一个配子中

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省天一大联考高一下学期阶段性测试（三）（4月）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示男性体内精原细胞连续两次细胞分裂的过程,下列相关说法正确的是

    A. 若细胞1、2含有Y染色体,则细胞3、4一定都不含有Y染色体

    B. 细胞1、2中染色体数目可能为细胞3、4中染色体数目的一半

    C. 若乙过程中有着丝点分裂,则甲和丙两过程中一定也有着丝点分裂

    D. 细胞1、2.、3、4与精原细胞的基因型一定不同

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省长沙市、衡阳八中等十校高三第二次联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人与自然相处的过程中，不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述中，正确的是

    A. 食物链营养级越多能量传递效率越高

    B. 草原生态系统中分解者产生的能量可以流向生产者

    C. 植物光合作用固定的碳与呼吸作用释放的碳基本相等

    D. 森林生态系统自我调节的基础是负反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省乐山市高三三调理科综合-生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修1：生物技术实践]啤酒的质量、口感与生产过程中起发酵作用的酵母菌的数量、品种有非常重要的关系。请回答下列问题：

    （1）从自然环境中获得的酵母菌中筛选优良品种时，所使用的培养基是______（物理性质），培养基应该含有的营养物质包括：______（填写5种）。

    （2）发酵生产过程中，要定时检测酵母菌的密度。菌落计数时，样液往往要先进行______，然后再涂布平板。每一浓度一般涂布____个平板，其目的是____。也可以显微镜直接计数，但结果较菌落计数的结果____（偏大或相当或偏小），为什么？______。

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省乐山市高三三调理科综合-生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物膜的叙述，错误的是

    A. 在一定条件下，大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生整合

    B. 用胰蛋白酶处理生物膜，将改变生物膜的组成，通透性也随之改变

    C. 胰岛素合成、分泌过程中，生物膜发生了结构和功能上的相互联系

    D. 兴奋在神经纤维上传导、神经元之间传递，生物膜发生的变化相同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关胚胎工程的叙述，正确的是

    A. 胚胎分割是指借助一定的技术将早期胚胎一分为二

    B. 可用性腺激素处理使母畜超数排卵

    C. 选用同种、同期发情的母畜作受体时，基本上不会发生免疫排斥反应

    D. 试管动物是指从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行所得到的动物

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是

    A. ①②过程中都会发生细胞的增殖和分化

    B. 在利用单倍体育种法培育优质小麦的过程中，不经过愈伤组织阶段

    C. 此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性

    D. 利用此过程获得的试管苗可能为杂合子

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于染色体组的叙述正确的是

    ①一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同

    ②一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全套遗传信息

    ③一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同，互称为非同源染色体

    ④体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子

    ⑤染色体组成为XXY的果蝇体细胞中含有3个染色体组

    A. ②③ B. ①②③④ C. ③④⑤ D. ②③④

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