A. | 神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次 | |
B. | 池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分 | |
C. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 | |
D. | 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 |
分析 生命系统的结构层次:
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次,细胞是最基本的生命系统,A错误;
B、池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分,生态系统属于生命系统,B正确;
C、细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平,C错误;
D、细胞分为真核细胞和原核细胞不属于细胞学说的内容,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生命系统及细胞学说,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,解题需要理解生命系统的结构层次.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态不是恒定的,可在一定范围内波动 | |
B. | 内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态 | |
C. | 年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异 | |
D. | 该变化范围主要考虑了化验结果的误差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制细胞的代谢和遗传 | B. | 将细胞与外界环境分隔开 | ||
C. | 控制物质进出细胞 | D. | 进行细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程 | |
B. | 用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体分离现象 | |
C. | 必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子 | |
D. | 用蝗虫的精巢做实验,视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键 | |
B. | 胰蛋白酶与胰蛋白酶原氨基酸数目不同,但空间结构相同 | |
C. | 图中环状结构形成的原因只与肽键有关 | |
D. | 激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基5种 五碳糖2种 核苷酸8种 | B. | 碱基4种 五碳糖1种 核苷酸8种 | ||
C. | 碱基5种 五碳糖1种 核苷酸8种 | D. | 碱基4种 五碳糖2种 核苷酸8种 |
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