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下图表示渐进式新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是 

A.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
C.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
D.种群基因型频率的定向改变是形成新物种的前提

B

解析试题分析:基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料,故A错;生殖隔离是指自然状态下,个体不能交配或者交配后产生的后代不育,故C错;据图可知,当地理隔离使种群基因库的差别发生较大变化时,产生生殖隔离后就形成了新的物种,故B正确;据图可知,新物种形成的前提是种群基因频率的改变,故D错。
考点:本题主要考查现代生物进化理论和物种的形成过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

进行生物工程设计时,下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是(       )

组别
实验目的
实验材料
材料特点
1
动物细胞核移植
卵(母)细胞
细胞大,细胞质能有效调控核发育
2
体细胞诱变育种
愈伤组织细胞
分裂能力强。易诱发突变
3
植物体细胞杂交培育新品种
花粉粒
易于获取,易于培养
4
烧伤患者皮肤细胞移植
自体皮肤生发层细胞
分裂能力强,且不会引起免疫排斥
A.1        B.2        C.3       D.4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物变异的根本来源是

A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.基因的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一对夫妇为单眼皮,丈夫的父母均为双眼皮。这对夫妇经手术后均变为双眼皮,则他们所生的孩子一定是(  )

A.双眼皮B.单眼皮C.眼皮介于单双之间D.不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况。如果一个类型A的卵细胞成功地与一个正常的精子受精,所生的孩子可能患哪种遗传病(   )

A.镰刀型细胞贫血症B.血友病C.21三体综合症D.白血病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所表示的生物学意义,哪一项是错误的(    )

A.甲图中生物自交后代产生 AaBB个体的概率是1/8
B.乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能是X染色体隐性遗传病
C.丙图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/4
D.丁图细胞表示某生物减数第二次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于DNA复制的叙述,正确的是 (   )

A.在细胞有丝分裂或减数第一次分裂间期发生DNA的复制
B.DNA复制后,两条母链形成一个DNA分子,两条子链形成一个DNA分子
C.DNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA的复制
D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以信使RNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程是

A.合成 B.复制 C.转录 D.翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理。实验结果如下图所示。据图判断下列说法正确的是(  )

A.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
B.甲侧芽生长快与生长素的促进作用有关
C.细胞分裂素与侧芽的生长无关
D.甲为对照组,乙、丙为实验组

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