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采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2·h)。

(1)请设计一张表格用于记录实验数据。(假设实验选定叶片数目为3片)

(2)若M+MB-MA,则M表示________。

答案:
解析:

  (1)

  (2)B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014届江西省四校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关植物光合作用和呼吸作用实验问题。

⑴ 甲图是探究单株番茄光合作用强度与种植密度的结果图。与M点相比,N点限制单株光合作用强度的外界因素是CO2浓度和

⑵ 某兴趣小组同学想探究菠菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别,分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、 “嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取与分离”实验。色素层析结果如乙图A、B、C三组所示,根据实验结果可知,组滤纸条是深绿叶的,b带所示色素的名称是;c带的颜色为

⑶ 丙图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。图中表示番茄光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是。B→C段曲线变化的原因是,若在C点突然提高CO2浓度,叶绿体内ADP含量将(增加;减少;不变)。

⑷ 图丁是采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定的实验步骤图。将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB。则B叶片被截取部分单位时间内光合作用合成的有机物总量(mg/h)=。(用字母表示)

 

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科目:高中生物 来源:2014届湖北省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关植物光合作用实验的相关问题。

实验一: 叶绿体色素提取与分离 

甲、乙所取的实验材料都是新鲜菠菜叶,但两同学的实验结果有差异,

(1)如上图甲同学的实验现象,问题可能是                      操作所致。

(2)乙同学的实验问题是            ,可能是              操作所致。

实验二:测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化,结果如乙图所示。

(3)图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是           

(4)B→C段曲线变化的原因是                             

(5)若在C点突然停止光照,[H]含量将            

实验三:采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2·h)(实验步骤如图)。

(6)研究小组对记录的多组实验数据进行了统计分析,取平均值进行计算,得出了M值.若M=MB-MA.则M表示                

实验四:研究环境因素对光合作用速率影响的实验结论如图。

(7)ab点之间限制光合作用速率的主要环境因素是        

(8)b点与c点相比较,c点时叶肉细胞中三碳化合物的含量          (填“高”、“低”、“基本一致”)。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省唐山市高三上学期期末统一考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合速率进行测定。其原理是:采用物理和化学方法杀死叶柄韧皮组织细胞或切断韧皮输导组织,阻止叶片光合产物向外运输,同时不影响木质部中水和无机盐向叶片的输送。将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2·h)。

(1)MA表示6小时后:叶片初始质量-呼吸作用有机物的消耗量;

MB表示6小时后:(        )+(        )-呼吸作用有机物的消耗量。

(2)若M=MB-MA,则M表示                                     

(3)真正光合速率(单位:mg/dm2·h)的计算方法是         

(4)本方法也可用于测定叶片的呼吸速率,写出实验设计思路。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北省高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(12分)根据所学知识回答下列问题:

(1)下图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化。请据图回答:

① 图中甲、乙生理过程所发生的场所为                      

② 图中甲过程的A在    产生 (答具体部位);乙过程中,A的利用发生在该过程的第   阶段。甲、乙两过程都产生了[H],它们      (是/不是)同一种物质。

(2)下图是某同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置图。请回答:

①上图装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是                           

________________________________________________________                

②在试管内CO2浓度不变的前提下,每隔30 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的主要原因是              [来源:学§科§网Z§X§X§K]

__________________________________                                        

(3)采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是:将对称叶片的一部分A遮光,另一部分B不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度。如下图:

①请设计一张表格用于记录实验数据。(假设实验选定叶片数目为3) 

 

 

 

 

②若M=MB-MA,则M表示                                       

 

 

 

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省杭州市高三11月月考生物试卷 题型:综合题

分析有关植物光合作用的资料,回答问题。

Ⅰ(每空1分)在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题。

 

光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司)

光饱和时光照强度(千勒克司)

光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶·小时)

黑暗条件下CO2释放(mg/100cm2叶·小时)

A植物

1

3

11

5.5

B植物

3

9

30

15

(1)与B植物相比,A植物是在             光照条件下生长的植物,判断的依据是     

(2)当光照强度超过9千勒克司时,B植物光合速率         ,此时限制光合速率的主要外因是                            ,造成这种现象的实质是                     跟不上            反应。

(3)当光照强度为9千勒克司时,B植物的总光合速率是              (mg CO2/100 cm2叶·小时)。

(4)光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响。某植物正处于结果期,如右图①。若只留一张叶片,其他叶片全部摘除,如右图②,则留下叶片的光合速率         ,原因是                         

Ⅱ(每空2分)某研究小组用番茄进行光合作用实验,采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定。其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理)阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重(mg),获得相应数据,分别记为MA、MB。

 

 

 

 

 

(1)请设计一张表格用于记录实验数据(假设实验选定的叶片数目为3)。

(2)请计算出B叶片被截取部分在单位时间的光合作用强度=         ,(其单位是mg/h)

 

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