A. | 复制完成后,具有放射性的腺嘌呤有1500个 | |
B. | 复制过程中,共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸12150个 | |
C. | 复制完成后,不含放射性的DNA分子占$\frac{1}{15}$ | |
D. | 具放射性的DNA分子的两条链都有放射性 |
分析 DNA分子复制是以DNA的两条链为模板,合成两条新的子链,每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链的过程.复制条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸);复制过程是边解旋边复制,复制特点是半保留复制.
已知DNA分子有1560个碱基对,其中腺嘌呤A=750个,所以胸腺嘧啶T=750个,鸟嘌呤G=胞嘧啶C=810个.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、根据题意模板DNA中具有放射性的腺嘌呤是750个,而DNA是在无放射性标记的溶液中复制4次的,所以复制4次后具有放射性的腺嘌呤仍是750个,A错误;
B、复制过程中,共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸=810×(24-1)=12150个,B正确;
C、复制完成后,含放射性的DNA有2个,DNA分子总数是16个,所以不含放射性的DNA分子占$\frac{7}{8}$,C错误;
D、由于DNA分子是半保留复制,所以含有放射性的DNA分子的一条链含有放射性,含有一条链不含放射性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了DNA分子的复制、DNA分子结构的主要特点的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015年湖南冷水江一中上学期高二期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示淀粉的开始一端的一段,数字对应的“—”表示单糖之间的化学键,则人的胰淀粉酶(使淀粉分解为二糖) 发挥作用的位置可能是( )
A.从1至6处依次作用
B.1、3、5处
C.1、2、3、4、5、6
D.2、4、6处
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:综合题
(8分)下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图l、图2中箭头表示相关限制酶的切位点。请回答下列问题:
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有 和 个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越 。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是 。
(4)与只使用EcoR I相比较,使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止 。
(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入 酶。
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了 。
(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在 的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X菌的鸟嘌呤含量为15% | |
B. | Y菌的腺嘌呤的数量较X菌的低 | |
C. | X菌的胞嘧啶及鸟嘌呤碱基总和占70% | |
D. | 将X菌DNA解旋所需能量较将Y菌解旋所需能量高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果 | |
B. | 当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强 | |
C. | 当受到寒冷刺激时,③与④分泌增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加,产热量增加 | |
D. | ⑤是由下丘脑神经细胞产生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链,最终使人获得的能量减少 | |
B. | 蝇蛆和蚯蚓是该生态系统的分解者,可促进系统中物质循环和能量流动的进行 | |
C. | 合理使用农家肥在提高土壤肥力的同时增加大气中CO2浓度,利于葡萄和蔬菜增产 | |
D. | 该生态系统遵循了物质循环再生原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高 |
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