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11.下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A.赤霉素促进细胞的生长B.顶端优势的产生与细胞分裂素有关
C.乙烯促进果实的发育成熟D.脱落酸能促进种子萌发

分析 赤霉素的作用是促进细胞伸长而促进植株长高,细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,使细胞数目增加,乙烯的作用是促进果实成熟,生长素具有促进生长、促进子房发育成果实、促进插条生根等作用生长素作用具有两重性,脱落酸在将要衰老、脱落的器官中分布较多.

解答 解:A、赤霉素促进细胞生长,但不促进细胞增殖,A正确;
B、顶端优势与生长素作用的两重性有关,B错误;
C、乙烯促进果实成熟,不促进果实发育,C错误;
D、脱落酸抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子的萌发;促进叶和果实的衰老和脱落,D错误.
故选:A.

点评 本题旨在考查学生对植物激素的种类、作用和分布的区分识记.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关动物激素的叙述,错误的是(  )
A.临床上,常通过抽取血样,来检测内分泌系统的疾病
B.各种动物激素的合成是基因表达的直接产物
C.激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用
D.激素调节是指由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程,请据图回答

(1)若用玻璃大棚种植蔬菜,应选择用无色的玻璃.冬季在塑料大棚中种植蔬菜,补充红光、蓝紫光光更有利于提高光合效率.
(2)图中字母中,能表示同一物质的A和G、B和F.
(3)当图中细胞有①过程发生而没有②过程发生时,该细胞处于的生理状态是光合作用强度小于或等于呼吸作用强度;若要①过程也不发生,则对该细胞处理的方法是处于黑暗条件下.
(4)将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据.请分析并回答问题:
组  别1234
温度/℃27282930
暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1.5
光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1
根据本实验所测数据,该绿叶细胞呼吸速率最低的温度是27℃;28℃时绿叶的净光合速率是5mg/h;30℃时真光合速率为:4mg/h.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.果蝇是常用的遗传实验材料.研究发现果蝇棒眼性状是由于 X 染色体上16A 区段重复导致的,雌果蝇16A区段与眼形的关系见表,请分析回答:
16A区段小眼数眼形基因组成
779正常眼XBXB
356棒眼XBBXB
68棒眼(更明显)XBBBXB
注:1.表示16A区段.2.果蝇眼睛为复眼,由许多小眼组成.
(1)从表中给出的信息可以看出,果蝇的眼形变异属于染色体变异(染色体结构变异).雌果蝇X 染色体上16A区段重复越多,棒眼越明显.
(2)雄性棒眼果蝇的基因组成为XBBY.若想根据果蝇眼形就能判断出子代性别,应选用正常眼雌果蝇和棒眼雄果蝇的亲本(写表现型)进行杂交.
(3)如图表示研究人员构建的一个棒眼雌果蝇品系XdBBXB,已知d在纯合(XdBBXdBB;XdBBY)时能使胚胎死亡,无其他性状效应,且该基因与棒眼基因B连锁.
为检测经X射线辐射后的正常眼雄果蝇A的精子中X染色体上是否发生了其他隐性致死突变,实验步骤如下:
①将雄果蝇A与该品系雌果蝇交配,得F1,F1的性别及眼型的表现型及其比例是棒眼雌果蝇、正常眼雌果蝇、正常眼雄果蝇=1:1:1.
②在F1中选取大量棒状眼雌果蝇,与多个正常眼雄果蝇进行杂交,统计得到的F2的雌雄数量比.
预期结果和结论:
如果F2中雌雄比例为雌果蝇:雄果蝇=2:1,则雄果蝇A的精子中x染色体上未发生其他隐性致死突变;
如果F2中雌雄比例为雌果蝇:雄果蝇=1:0(全为雌果蝇),则雄果蝇A的精子中X染色体上发生了其他隐性致死突变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.玉米果穗长度受n对独立遗传的等位基因控制.科学家将纯系P1和纯系P2杂交获得F1,再将F1植株自交获得F2,结果如表.下列判断正确的是(  )
A.果穗长度的遗传不遵循自由组合定律
B.P1植株自交后代只出现一种果穗长度
C.F1果穗长度变异与环境因素的作用有关
D.理论上F2群体中的基因型种类有2n

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图1是基因型为RrEeDd的某种动物的一个卵细胞基因组成示意图.请据图分析回答:
(1)该种动物体细胞内含有2对同源染色体.在体细胞有丝分裂的中期共含8个DNA分子;初级卵母细胞分裂的后期含8条染色单体.
(2)卵细胞形成过程中,减数第一次分裂前期出现2个四分体,减数第一次分裂中期细胞中有8个DNA
(3)请在图2方框内画出形成图所示卵细胞的次级卵母细胞分裂后期的示意图(染色体上请标出有关基因).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞的生命历程包括细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和凋亡等,下列有关细胞生命历程的描述恰当的是(  )
A.有丝分裂前期,核DNA通过转录和翻译参与纺锤体的形成
B.有丝分裂后期,在纺锤丝牵引力的作用下着丝点断裂
C.癌细胞中调控细胞分裂的基因正常表达
D.效应T细胞使靶细胞裂解属于细胞凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行红绿色盲发病率调查,结果汇总如下表,请根据表中数据分析回答(注:色觉正常基因为B,色盲基因为b):
性状表现型2001届2002届2003届2004届
色觉正常404398524432436328402298
色盲8013160120
(1)上述表格中可反应出色盲遗传具有男性患者多于女性患者的特点.
(2)在调查中发现某女生色盲且耳垂连生(设相关基因为A,隐性基因为a),但其父母均为耳垂离生,该同学的基因型为aaXbXb ,母亲的基因型为AaXBXb或AaXbXb ,父亲色觉正常的概率为0.
(3)调查中发现某同学得了一种常染色体显性遗传病,其父母均为患者,该病基因显性纯合致死,其父母再生一个患该病孩子为杂合子的概率为1.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是

A.黄瓜 B.心肌细胞 C.变形虫 D.卵细胞

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