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    下列有关生物的变异说法正确的是（　　）
    A、由环境引起的变异是不可以遗传的
    B、基因突变可以产生新的基因和基因型
    C、基因重组产生新的基因型一定会表达为新的性状
    D、染色体变异一定会引起基因结构的改变
    考点：基因突变的特征,基因重组及其意义,染色体结构变异和数目变异
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是基因突变、基因重组和染色体变异的区别与联系，可遗传变异与不遗传变异，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、由环境改变引起的变异，如果遗传物质没有发生变化则是不能遗传的，如果环境变化引起遗传物质发生改变，则可能是可以遗传的，如诱变育种，A错误；
    B、基因突变可以产生新基因，因此可以产生新基因型，如AA突变形成Aa，B正确；
    C、基因重组产生的新基因型不一定会表达出新性状，C错误；
    D、染色体变异会使基因的位置或数量发生改变，但是基因结构不一定改变，D错误．
    故选：B．
    点评：对于生物变异的类型及不同类型之间的区别与联系的理解，把握知识点的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，探究不同浓度的生长素（IAA）对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，得到如图所示实验结果．下列说法错误的是（　　）
    A、实验中需要设置IAA浓度为0的对照组
    B、光会影响生长素的分布从而影响实验结果，所以整个实验应在黑暗中进行
    C、当生长素的浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的产生，进而抑制生长素促进切段细胞伸长的作用
    D、某实验组茎切段长度增加了50%，通过分析该茎切段的乙烯产量不能确定处理该茎切段的IAA浓度与最适浓度的大小关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（　　）
    A、来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
    B、B与b的分离发生在减数第一次分裂
    C、A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
    D、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列根据各概念图作出的判断，不正确的是（　　）
    A、
    如图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系
    B、
    如图中a和b分别代表DNA和RNA，乙图可以代表原核细胞内的核酸
    C、
    如图可体现出细胞内的膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系
    D、
    如图不能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中，正确的是（　　）
    A、孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时，运用了统计学的方法
    B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了假说--演绎的方法
    C、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法
    D、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程，①②分别代表不同的细胞，A表示物质，不符合该模型的是（　　）
    A、①甲状腺细胞，②下丘脑细胞，A甲状腺激素
    B、①传入神经元，②神经中枢的神经元，A神经递质
    C、①胰岛A细胞，②肝细胞，A胰高血糖素
    D、①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿，下列各项不会引起组织水肿的是（　　）
    A、营养不良，血浆蛋白含量减少
    B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加
    C、肾小球肾炎导致蛋白尿
    D、吃的食物过咸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究小组在环境温度为25℃其它条件均适宜时，测得某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光后（完全黑暗）释放CO2的速率（实验一），绘制曲线图甲；为研究环境因素对该绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，他们继续设计并完成实验二（图乙），图乙是在光照充足且适宜的条件下将植株放在特殊的装置内，测得的数据（吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量），回答下列问题：

    （1）CO2进入叶肉细胞被固定的场所是
     
    ．
    （2）该植物在光照条件下实际光合作用面积可用图甲中
     
    的面积表示，其中图形B的面积表示
     
    ．若提高温度、降低光照，则图形
     
    （填“A”或“B”）的面积变小．
    （3）实验二的实验目的是：
     
    ，据图分析该植物在该光照条件下，30℃时光合作用合成的有机物
     
    （大于、小于或等于）25℃时合成的有机物量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    任何一种生物的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这就是DNA分子的特异性．下列能决定DNA分子特异性的是（　　）
    A、
    A
    T
    B、
    (A+T)
    (G+C)
    C、
    (A+G)
    (T+C)
    D、
    G
    C

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