练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是（　　）
    A、蛋白质空间结构改变，不会影响其生物活性
    B、已知某化合物具有催化功能，可以推断此物质为蛋白质
    C、有些蛋白质具有免疫功能，如抗体；有些蛋白质具有运输的功能，如胰岛素
    D、蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排序和蛋白质的空间结构有关
    考点：蛋白质分子结构多样性的原因,蛋白质在生命活动中的主要功能
    专题：
    分析：本题是对蛋白质结构多样性和功能的多样性应用，先梳理蛋白质结构多样性的原因和蛋白质的功能多样性，然后结合选项分析解答．
    解答： 解：A、蛋白质结构决定其功能，蛋白质的空间结构改变，功能会发生变化，A错误；
    B、蛋白质具有催化功能，但具有催化功能的物质不一定是蛋白质，还有可能是RNA，所以已知某化合物具有催化功能，不能推断此物质为蛋白质，B错误；
    C、胰岛素的功能是调节机体生命活动，不是运输载体，不具有运输的功能，C错误；
    D、蛋白质结构多样性的与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目，排列顺序和肽链的空间结构有关，D正确．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是蛋白质结构多样性的原因，酶、抗体、受体的本质、作用和作用特点，蛋白质的结构与功能的关系，运用这些知识点解题时要归纳到蛋白质的结构多样性和功能多样性上，形成知识网络，便于分析掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”所含的食物链中，螳螂属于（　　）
    A、次级消费者　第二营养级
    B、初级消费者　第二营养级
    C、初级消费者　第一营养级
    D、次级消费者　第三营养级

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要作用，如图表示高等动物细胞生物膜系统在结构与功能上的联系．其中，甲表示某分泌细胞的分泌过程示意图，乙是甲图中③放大后的示意图．请根据图示回答下列问题：（图中①～⑥表示结构名称，A、B、C表示物质名称，a、b、c表示物质运输方式．请使用图中所示的序号或字母作答）

    （1）甲图中
     
    等结构共同构成了生物膜系统．
    （2）乙图中与细胞识别有关的结构是
     
    ．
    （3）甲图所示的氨基酸、葡萄糖、碘的运输是乙图中的
     
    方式，若用蛋白酶处理该细胞，则乙图所示的
     
    运输方式将受阻．
    （4）mRNA合成后从细胞核出来进入细胞质与核糖体结合，将通过
     
    层生物膜．
    （5）若对图甲中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在分泌蛋白形成过程中，放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序是
     
    （填序号）．
    （6）在分泌蛋白形成过程中膜面积基本保持不变的结构是
     
    ．
    （7）分泌物能够顺利排出细胞，依赖于细胞膜的
     
    性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物蛋白酶在食品应用方面较为广泛，生物兴趣小组对三种不同植物蛋白酶的进行探究，请回答有关问题：
    （1）不同蛋白酶的结构组成不同，其直接原因是
     
    ．
    （2）图甲为某小组研究的pH对三种植物蛋白酶活力的影响，分析可知
     
    更适宜作为食品添加剂，理由是
     
    ．
    （3）另一小组查阅的资料表明三种植物在25℃-28℃生长比较旺盛，因此他们设置了25℃、26℃、27℃、28℃的实验温度，来探究三种植物蛋白酶的最适温度．
    温度/℃25262728
    A酶相对活性/%45576780
    B酶相对活性/%48597081
    C酶相对活性/%50607180
    ①该小组做出的假设是
     
    ．
    ②因变量可以通过测定
     
    来表示．
    ③除自变量和因变量外，还需要考虑
     
    、
     
    等因素．
    ④实验数据如表格乙所示，据此能否确认假设成立？．
     
    理由是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示叶绿素a的吸收光谱和叶绿体中色素的总吸收光谱，图2、图3表示温度、CO2浓度和光照强度对光合作用的综合影响，请分析回答
    ．
    （1）图1中，两曲线不吻合的原因是
     
    ；当光的波长由450nm转换为550nm时，叶绿体中C3含量将
     
    ．
    （2）根据图2曲线分析，光照强度为c时，光合作用强度与温度之间的关系是
     
    ．
    （3）综合图2、图3分析，当光照强度小于a时，光合作用的限制因素是
     
    ．
    （4）根据图2分析，在光照强度为b、温度为30℃情况下，为了降低有机物的消耗，提高大棚蔬菜的产量，应采取的措施是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内特异性免疫的过程，试据图回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D分别为
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）图中虚线箭头所表示的是
     
    时引起的免疫反应．
    （3）C在发挥免疫作用时将产生
     
    ，其化学本质是
     
    ，参与该物质合成的细胞器是
     
    ．
    （4）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是
     
    （填字母），导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某细胞内部分结构，请据图回答下列问题：

    （1）生物膜面积的增大有利于生命活动的进行，A、B中能增大膜面积的结构依次是
     
    和
     
    ．
    （2）比较图甲中B的内、外膜的蛋白质含量，发现内膜的蛋白质含量明显高于外膜，其主要原因是
     
    ．
    （3）限制A、B中两种生理作用的主要非生物因素是
     
    和
     
    ．
    （4）若图乙表示图甲中的A、B内可能发生的物质变化．试回答：图甲中A产生[H]的部位是
     
    ．B中[H]消耗部位是
     
    ；过程⑤和⑧分别表示的生理过程为
     
    、
     
    ．若将该细胞置于充足光照下，可观察发现A中有气体产生，这种气体被B利用要穿过
     
    层磷脂分子．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种高等动物不同细胞分裂的图象，下列与此相关的叙述正确的是（　　）
    A、只有②③所示细胞具有同源染色体，④有两个染色体组
    B、在动物的睾丸或卵巢中有可能同时发现上述四种状态的细胞
    C、图③所示细胞状态往往导致基因重组
    D、①②③细胞中均含有8条染色单体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙、丙分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内．则下列分析错误的（　　）
    A、提高甲图中M点的CO2浓度，不会提高光合速率；但若降低M点的CO2浓度，则可能使光合速率下降
    B、乙图中d点与c点相比，相同时间内d点条件下叶肉细胞中产生的C5量多
    C、甲图中M点的限制因素与乙图中N点相同
    D、丙图中P点限制因素是温度，随着温度的上升，曲线走势将基本保持不变

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案