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15.关于细胞工程的说法正确的是(  )
A.培养动物细胞和植物细胞的培养基相同
B.动物细胞和植物细胞融合方法一样
C.动物细胞培养和植物细胞培养的原理是一样的
D.在生物体内细胞没有表现出全能性,与基因表达的选择性密切相关

分析 植物组织培养和动物细胞培养的比较:

比较项目植物组织培养动物细胞培养
原理细胞的全能性细胞增殖
培养基性质固体培养基液体培养基
培养基成分营养物质(蔗糖)、植物激素等营养物质(葡萄糖)、动物血清等
培养结果植物体细胞株、细胞系
培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物
分散处理
脱分化

解答 解:A、培养动物细胞和植物细胞的培养基不相同,成分不同,培养基性质也不同,A错误;
B、动物细胞和植物细胞融合方法不太一样,如灭活的病毒只能诱导动物细胞融合,而不能诱导植物细胞融合,B错误;
C、动物细胞培养和植物细胞培养的原理是不同的,动物细胞培养依据原理是细胞的增殖能力,植物细胞培养原理是细胞的全能性,C错误;
D、生物体内的细胞由于基因的选择性表达,使细胞在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异,进而形成了不同的组织、器官或系统,因此不能表现出其全能性.D正确.
故选:D.

点评 本题考查植物组织培养和动物细胞培养的知识,意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和分析能力,把握所学生物学要点的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某研究人员模拟肺炎双球菌转化试验,进行了以下4个试验:
①R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注入小鼠
②S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注入小鼠
③R型细菌的DNA+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注入小鼠
④S型细菌的DNA+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注入小鼠
以上4个实验中小鼠成活的情况依次是(  )
A.活,活,活,死B.死,活,活,死C.活,死,死,活D.死,活,活,活

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.菠菜叶肉细胞的遗传物质不存在的区域是(  )
A.拟核B.细胞核C.线粒体D.叶绿体

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3.下列对动物细胞膜的化学组成表达最全面的是(  )
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C.蛋白质、磷脂、糖类D.蛋白质、磷脂、糖类、胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于染色体的叙述不正确的是(  )
A.染色体是细胞核中易被碱性染料染成深色的物质
B.染色体的主要成分是蛋白质和DNA
C.原核细胞没有染色体但有染色质
D.染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种形态

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于抗体的说法,正确的是(  )
A.抗体的化学本质主要是蛋白质,少部分是RNA
B.人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有
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D.正常免疫反应与过敏反应中产生的抗体的性质不相同,所以其生理反应不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图某家庭红绿色盲遗传图解,图中除黑色代表红绿色盲患者之外,其他人的色觉都正常,相关基因用B、b表示.据图回答下列问题:
(1)红绿色盲属于X染色体上的隐(“显”或“隐”)性遗传病.
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(3)Ⅲ2是红绿色盲携带者的可能性是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关ATP的结构与功能的叙述中,不正确的是(  )
A.ATP是生物体内储存能量的主要物质
B.ATP的合成量与线粒体的数量有一定的关系
C.ATP在细胞内的含量很少,但转化速度很快
D.催化ATP与ADP相互转化的酶不同

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:综合题

(2014秋•衡水校级期末)某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验,在下列操作中若有失误,请在失误处划线并更正:

①将5克绿叶片剪碎放研钵中,加入少许二氧化硅和碳酸钙,再加2mL石油醚,并迅速充分研磨.

②在预备好的滤纸条上,距剪去两角一厘米处用钢笔画横线.

③用毛细管吸取少量滤液,沿横线处均匀地划出一条滤液细线,紧接重复划2~3次.

④将层析液倒入烧杯中,然后将滤纸条划有细线的一端朝下,轻轻插入到层析液中,注意层析液最好没及滤纸条上滤液细线.

(1)失误处划线:

(2)更正的内容为:

. ② . ③ . ④

(3)若用叶色很浅的菠菜心叶做此实验,效果很差的原因在于 ;若用菠菜的老黄叶作实验材料,经层析后在滤纸条上分离出来了色素带,但是色素带存在缺陷,缺陷是

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