Question

将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃．结果如表：

生长素溶液的浓度（mol?L-1）	2天后的平均长度（mm）
	胚芽	胚根
10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4	12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0	11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0

回答下列问题：
（1）此实验的目的是研究

 

对

 

的影响．
（2）切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是

 

．
（3）为什么要以10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验？

 

（4）胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是

 

、

 

．
（5）实验可得出的结论有①

 

，②

 

．

Answer 1

考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

专题：

分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感．
根据题意和图表分析可知：生长素溶液浓度低时，能促进胚芽伸长，随着浓度增大，促进作用增强；但超过10^-8mol?L^-1后，促进作用减弱；达到10^-4mol?L^-1时，没有促进作用，胚芽不伸长．同样，生长素溶液浓度低时，能促进胚根伸长，随着浓度增大，促进作用增强；但超过10^-10mol?L^-1后，促进作用减弱；达到10^-6mol?L^-1时，没有促进作用，胚芽不伸长．

解答： 解：（1）根据题意和图表分析可知：本实验的目的是研究不同浓度的生长素溶液对植物胚芽和胚根生长的影响．
（2）由于胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响，所以在实验开始时要切去胚根及胚芽的尖端部分．
（3）由于单条胚芽或胚根在生长时有偶然性，所以为减小实验误差，获得较精确的结果，要以10条一组．
（4）根据图表分析可知：胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是10^-8mol?L^-1和10^-10mol?L^-1．
（5）实验结论：①一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱；②胚根比胚芽对生长素更敏感．
故答案为：
（1）不同浓度的生长素溶液       对植物胚芽和胚根（或不同器官或部位）生长
（2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响
（3）较多数量一组可获得较精确的平均结果（避免偶然因素）、减小实验误差
（4）10^-8mol?L^-1   　10^-10mol?L^-1
（5）①一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱
②胚根比胚芽对生长素更敏感

点评：本题综合考查植物激素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、图表分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．