科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为染色体结构变异的示意图(“↑”所指位置表示染色体断裂处)。此变异类型为
A.易位 B.倒位 C.缺失 D.重复
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
葡萄糖经酒精发酵可以产生葡萄酒,进一步经醋酸发酵可以产生葡萄醋,请利用相关的知识回答问题:
(1)从将葡萄汁装入发酵瓶到酒精发酵完毕的过程中,酵母菌进行的细胞呼吸方式是_______________,适宜的温度范围为 。
(2)甲、乙两位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如下图所示。
① 在排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是____________。
② 请找出图中实验操作的错误:甲图中的错误是________________,乙图中的错误是________________。
(3)可以用_____ ___来检测是否有酒精产生,结果是酒精与之反应成___ _色。
(4)葡萄酒的颜色来自于 。
(5)若果汁中混杂有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌________(能/不能)将果汁中的糖发酵形成醋酸,其原因是________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如下表:
注射的激素 | 注射后的反应 |
a激素 | 低血糖、甚至昏迷 |
b激素 | 促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显 |
c激素 | 使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加 |
据此判断激素a、b、c的化学名称依次是( )
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程,下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是( )
A.科学家利用肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验,证明DNA是遗传物质
B.烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
C.科学家根据同位素示踪实验的结果证实了DNA的半保留复制。生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达
D.根据沃森和克里克构建的DNA分子模型,每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列说法错误的是( )
A.在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大
C.在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市五区县高二下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲是人体稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图,请根据图回答下列问题:
(1)由图可知,在机体稳态调节过程中,细胞可通过__________________(至少填2项)等信息分子进行信息系统交流。当T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力降低,其主要原因:___________________
分泌量减少,不利于B细胞增殖分化成浆细胞。
(2)图甲可体现激素调节具有_______________特点.
(3)睾丸酮进入靶细胞的方式是_________________。
(4)下丘脑在机体稳态中的作用,除具有分泌相关激素的功能外,还具有______________功能(至少写出两点)
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市五区县高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于人体内环境的组成成分的是
①血浆、组织液和淋巴
②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素
④激素、递质小泡和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为生物体部分代谢过程,下列分析正确的是( )
A.过程②需要的酶都存在于线粒体内膜和基质中
B.能进行过程③的生物无核膜,属于生产者
C.过程②和④只能发生于不同的细胞中
D.过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行
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