分析 由图中可知RuBp+CO2生成了2个C3,每3个CO2分子进入该循环后,将有1个三碳糖磷酸离开此循环,在叶绿体内能作为合成有机物如淀粉、蛋白质、脂质的原料而被利用,但大部分是运至叶绿体外,并且转变成蔗糖,供植物体所有细胞利用.
解答 解:(1)分析题图:图示表示植物光合作用暗反应阶段,被称为卡尔文循环,该过程在叶绿体基质中进行,包括二氧化碳的固定:CO2+C5→2C3和C3的还原:2C3→(C H2O)+C5.其中C3的还原需要[H]、ATP和多种酶参与.
(2)每3个CO2分子进入该循环后,将有1个三碳糖磷酸离开此循环,在叶绿体内能作为合成有机物如淀粉、蛋白质、脂质的原料而被利用,但大部分是运至叶绿体外,并且转变成蔗糖,供植物体所有细胞利用.
(3)三碳糖以后经过③的许多反应,都是为了再生RuBP.
(4)RuBp+CO2生成了2个C3,每3个CO2分子进入该循环后,形成6分子的三碳糖,将有1个三碳糖磷酸离开此循环,.
故答案为:
(1)卡尔文 叶绿体基质 ②
(2)蔗糖
(3)再生RuBP
(4)6 1
点评 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,能运用所学知识与观点,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 | |
B. | 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
C. | 细胞壁的伸缩性较小,原生质层的伸缩性较大,是发生质壁分离的一个基础 | |
D. | 发生质壁分离的本质原因是水分子的渗透作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某神经干细胞有丝分裂后期有16个着丝点,该细胞在减数第二次分裂后期也有16个着丝点 | |
B. | 某细胞减数第二次分裂中期有染色体8条,此细胞在减数分裂过程中可产生8个四分体 | |
C. | 一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,产生了一个XbXb的精子,则常染色体一定在减数第一次分裂时异常,性染色体一定在减数第二次分裂时异常 | |
D. | 除了生殖细胞外,能进行分裂的细胞都具有细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿和吡罗红可鉴定细胞中的DNA和RNA | |
B. | 染色时使用甲基绿吡罗红混合染色剂 | |
C. | 在低倍显微镜下找到染色均匀、色泽较深的区域移至视野中央,再换用高倍镜观察 | |
D. | 高倍镜下可见红色主要分布在细胞核、绿色主要分布在细胞质中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物多样性及其保护措施的叙述,正确的是( )
A.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则
B.建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护
C.湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值
D.自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的间接价值
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