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【题目】人类的特纳氏综合征是由于缺少一条性染色体引起的变异.该变异的类型是(
A.基因突变
B.染色体数目变异
C.基因重组
D.染色体结构变异

【答案】B
【解析】解:根据题意分析可知:人类的特纳氏综合征是由于缺少一条性染色体引起的变异,说明是细胞内个别染色体的减少,所以该变异的类型是染色体数目变异.
故选:B.
人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病,包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病.
染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列植物激素中,抑制植物生长的是(
A.生长素
B.细胞分裂素
C.赤霉素
D.乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在普通的棉花中导入能控制合成毒素蛋白的BD基因。已知棉花短纤维由基因A控制,现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株(减数分裂时不发生交叉互换,也不考虑致死现象)自交子代出现短纤维抗虫:短纤维不抗虫:长纤维抗虫=2 1 1,则导入的BD基因位于( )

A. 均在1号染色体上

B. 均在2号染色体上

C. 均在3号染色体上

D. B2号染色体上,D1号染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示细胞均来自同一生物体,有关叙述错误的是( )

A. 细胞⑤中的染色体数是①或②的四倍

B. 细胞②可通过④→⑤→④→③→②的过程来形成

C. 图①和图②不可能来自于同一个初级精母细胞

D. 图③④⑤⑥中都具有来自父方或母方的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(12)为了探究光合作用产物的运输路径,某人设计如下实验:

第一步:将一植株保留一叶片(a)和一幼嫩果实(c)b为叶片和果实连接的茎。

第二步:把处理好的植株放入一透明小室,并放到光合作用最适的温度和光照强度下培养。

第三步:向小室充入一定量14CO2,密封小室,立即用仪器测定abc三处的放射性物质含量并记录。

第四步:将测得的数据绘制成曲线图如右图。请回答下列问题。

光合作用光反应为暗反应提供的能还原C3的物质是

(2)14C在光合作用过程中的转移途径是

叶片放射性含量在t0—t1下降的原因是: ,但 和运输速率基本不变。

果实放射性含量达到的S2 (“”)能表示果实从b得到的放射性有机物总量,因为

(5)如果适当提高温度,图中S1的值将 (填增大缩小)。

(6)假定实验过程中植株的呼吸速率不变,t0时刻小室内CO2浓度能满足光合作用需要,现要比较t0t1时刻叶片的总光合速率大小:(”)

①t0—t1时间段,小室内CO2浓度升高,则t0时刻叶片的光合速率 t1时刻叶片的光合速率;

②t0—t1时间段,小室内CO2浓度降低,t1时刻小室内CO2浓度仍能满足植株光合作用需要,则t0时刻叶片的光合速率 t1时刻叶片的光合速率;

③t0—t1时间段,小室内CO2浓度降低,t1时刻小室内CO2浓度不能满足植株光合作用需要,则t0时刻叶片的光合速率 t1时刻叶片的光合速率。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇体内细胞在分裂过程中某比值H的变化曲线,F代表细胞分裂刚好结束。回答有关问题。

(1)该图若为有丝分裂,则CD段中,细胞内有同源染色体____对;EF段中,细胞内有同源染色体______对。

(2)该图若为减数分裂,在____段既具有含同源染色体的细胞,又具有不含同源染色体的细胞。

(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在_________段。

(4)CD段时,H的值为_____。此时,细胞内的值会比H值______(大/小/相等)。

(5)下列关于该酵母细胞分裂间期亚显微结构的推测中,正确的是_________(多选)。

A.酵母细胞是真核生物,所以能观察到核仁

B.酵母细胞的分裂间期具有完整的核膜,所以能观察到核孔

C.因为是分裂间期,所以一定能观察到2n条细丝状的染色质

D.酵母细胞在分裂过程中能形成纺锤体,所以在间期一定能观察到中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最大的生态系统是(
A.一片草地
B.生物圈
C.一个池塘
D.一片森林

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列激素中含碘的是(
A.生长激素
B.雄激素
C.甲状腺激素
D.雌激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上,一个亲本与aabb测交,子代基因型为AaBb和Aabb,分离比为1:1,则这个亲本基因型为

AAABb BAaBb CAAbb DAaBB

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