分析 1、由题意知,白色雄鼠与白色雌鼠杂交,子代出现白色和黄色鼠,说明白色对黄色是显性性状;由于子一代雄鼠中黄色:白色=1:3,说明控制鼠类毛色的基因位于常染色体上,而在雌鼠各种基因型都表现为白色,属于从性遗传.
2、由于子一代雄鼠中黄色:白色=1:3,可以推测亲本基因型是Aa×Aa,子一代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,因此雌鼠的基因型是AA、Aa、aa,如果是基因型为AA,则子二代雄鼠都是白色,如果基因型是Aa,则子二代雄鼠中黄色:白色=1:1,如果基因型是aa,则子二代雄鼠都是黄色.
解答 解:(1)由分析可知,鼠类的白色和黄色这一对相对性状中,白色是显性性状,控制毛色的基因位于常染色体上.
(2)由于子一代雄鼠黄色:白色=3:1,因此亲本基因型是Aa×Aa,子一代中黄色雄鼠的基因型是aa,白色雌鼠的基因型及比例是AA:Aa:aa,白色雌鼠产生的配子的类型及比例是A:a=1:1,自由交配后代的基因型是Aa:aa=1:1,雌性都表现为白色,雄性中aa表现为黄色,Aa表现为白色,因此自由交配后代白色:黄色=3:1或者是白色雌性:白色雄性:黄色雄性=2:1:1.
(3)该实验的目的是通过一次实验选出子一代基因型为AA的白色雌鼠,可以用子一代黄色雄鼠与白色雌鼠杂交,观察子二代的表现型,如果基因型为AA,则子二代雄鼠都是白色.
(4)杂合雄鼠表现为白色,如果有时在它们的毛色上会出现黄色斑点,可逆的原因是部分体细胞基因发生突变,由Aa突变形成aa,或者是带有A的染色体缺失,使a基因控制的性状表现出来.
故答案为:
(1)白色 常
(2)白色鼠:黄色鼠为3:1(白色雄鼠:黄色雄鼠:白色雌鼠=1:1:2)
(3)让F1中的所有白色雌鼠分别与F1中的黄色雄鼠杂交,统计每窝子代表现型,若雄鼠均为白色,则该雌鼠基因型为AA
(4)①A基因突变成了a,使部分细胞的基因型为aa,表现为黄色
②带有A基因的染色体缺失,使部分细胞的a基因表现了出来
点评 本题的知识点是基因分离定律的实质,自交和自由交配的不同点及计算方法,旨在考查学生理解所学知识的要点,并根据子代表现型及比例推测性状的显隐性关系、亲本基因型,根据遗传规律用正推法解答遗传问题和应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期结果、获取结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文首先发现了生长素 | |
B. | 荷兰科学家温特首先从人尿中分离出了生长素 | |
C. | 生长素主要是由氨基酸转化而来的 | |
D. | 生长素的在植物体内运输不消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在0~a年间,欧洲兔种群数量的增长类似于“J”型,其年增长率不变 | |
B. | 第a年引入狐狸防治兔灾,根据a~b年间欧洲兔和袋鼠数量的变化可推知,狐狸和袋鼠的种间关系最可能是捕食 | |
C. | 引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后,欧洲兔的数量下降,有利于提高该草原生态系统的抵抗力稳定性 | |
D. | d年后,欧洲兔种群数量回升,可能原因是黏液瘤病毒导致了欧洲兔产生了抗性突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B基因突变为b基因后,基因中嘌呤与嘧啶的比值发生了改变 | |
B. | 携带者不表现镰刀型细胞贫血症,表明B基因影响了b基因的表达 | |
C. | 携带者对疟疾具较强抵抗力,表明基因突变的有利和有害是相对的 | |
D. | 若镰刀型贫血症患者的父母均表现正常,则患者患病是自身基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究动物激素的生理功能,叫以用饲喂法,切除法等进行对照实猃 | |
B. | 制备细胞膜前,向猪血细胞中加适量蒸馏水稀释制成细胞稀释液 | |
C. | 在研究蛋白酶专一性实验中,可以用双缩脲试剂鉴定底物是否被分解 | |
D. | 在观察牛蛙的脊髄反射现象实验中,环割脚趾皮肤的目的是破坏效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶 | |
B. | 过程③核糖体移动方向是从右到左 | |
C. | 能发生过程②和③的细胞不一定能发生过程① | |
D. | 人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点都相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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