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5.将一个精原细胞的一对同源染色体中DNA分子用32P标记,再转入不含32P的培养基中继续培养,形成的精子中含32P的有(  )
A.1个B.2个C.2-4个D.4个

分析 DNA分子复制时,以DNA的两条链为模板,合成两条新的子链,每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链,称为半保留复制.

解答 解:根据DNA分子复制的过程可知,模板链是32P,原料是31P,复制一次后,每个DNA分子的两条链,一个含有32P,另一个含有31P,因此减数分裂产生的四个精子中,每一个精子中的DNA组成都是一条链是32P,另一条链是31P,所以形成的精子中含32P的有4个.
故选:D.

点评 本题考查减数分裂和DNA复制的相关知识,意在考查学生对减数分裂和DNA复制过程的理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(全国卷3参考版) 题型:综合题

为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同,与中午12:30测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:

回答下列问题:

(1)根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是 ,其依据是 ;并可推测, (填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。

(2)在实验组中,若适当提高第 组的环境温度能提高小麦的光合率,其原因是

(3)小麦叶片气孔开放时,CO2进入叶肉细胞的过程 (填“需要”或“不需要”)载体蛋白,

(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图甲是动物细胞的亚显微结构示意图,部分结构已标明.图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程.请据图作答:

(1)图甲结构示意图属于物理(填“物理”或“概念”)模型,其中具有双层膜的结构是3、9(填图中编号).
(2)真核细胞中核糖体的形成与4(填图中编号)有关.
(3)图乙a、b、c三种细胞器中,对蛋白质具有加工、分类和包装功能的是高尔基体(填细胞器的名称).为了研究图乙所示生理过程,一般可采用的实验方法是同位素标记法(或同位素示踪法).
(4)用台盼蓝对图甲细胞进行染色,发现死细胞被染成蓝色,而活细胞不着色,这一现象说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,请再写出细胞膜的一种功能:将细胞与外界环境分隔开/进行细胞间的信息交流.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.已知小麦的抗旱性和多颗粒均属显性遗传,且两对控制基因独立遗传.现有纯合的旱敏多颗粒、纯合的抗旱少颗粒、杂合抗旱少颗粒(Rrdd)和旱敏多颗粒(rrDd)小麦品种.请回答下列问题:
(1)现有一杂合抗旱小麦,基因R、r分别控制合成蛋白R、蛋白r,研究发现,与蛋白r比较,诱变后的蛋白R氨基酸序列有两个变化位点如图:

据图推测,r基因突变为R基因时,导致①处突变的原因是发生了碱基对的替换,导致②处突变的原因是发生了碱基对的增添或缺失.研究发现,蛋白R相对分子质量明显大于蛋白r,出现此现象的原因可能是蛋白质合成延迟终止,进一步研究发现与抗旱有关的代谢产物主要是糖类,该抗旱基因控制抗旱性状是通过控制酶的合成,控制代谢过程,进而控制生物体的性状实现的.
(2)纯合的旱敏多颗粒植株与纯合的抗旱少颗粒植株杂交,F1自交:
①F2中抗旱多颗粒植株中,双杂合子所占比例是$\frac{4}{9}$.
②若拔掉F2中所有的旱敏植株后,剩余植株自交,从理论上讲F3中旱敏植株所占比例是$\frac{1}{6}$.
(3)请设计一个快速育种方案,利用抗旱少颗粒(Rrdd)和旱敏多颗粒(rrDd)两植物品种作亲本,通过一次杂交,使后代个体全部都是抗旱多颗粒杂交种(RrDd),简述育种过程收集两杂合子小麦的花粉,进行花药离体培养,得到单倍体幼苗;给该幼苗喷洒秋水仙素得纯合子,选出抗旱型少颗粒(RRdd)和旱敏型多颗粒(rrDD)的植株,使之杂交得到抗旱型多颗粒杂交种(RrDd).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是人体内的免疫过程示意图,A-G代表各种细胞,①-⑧表示相关过程,请据图回答下列问题:
(1)图中的细胞A是吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用;细胞B(填字母)在细胞免疫和体液免疫中均起作用.图中的细胞BCDFG(填字母)能特异性识别抗原
(2)移植器官发生的排斥反应,主要与图中①②⑥⑦或⑨(填数字)免疫过程有关
(3)HIV通过攻击细胞B(填字母),导致机体免疫功能缺失引发艾滋病
(4)当相同抗原再次进入机体时,体内会发生⑦或⑧(填数字)的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应.
(5)下列说法错误的是B
A.细胞B、细胞C均起源于造血干细胞 
B.仅细胞E中含有控制合成抗体的基因
C.②过程与细胞膜上的蛋白质有关     
D.细胞BCDF仍保留分裂能力
(6)下列说法错误的是D
A.抗体不能进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌,首先要通过细胞免疫使靶细胞裂解,再通过体液免疫清除抗原
B.抗原既可以通过吞噬细胞处理后呈递给T细胞再刺激B细胞,也可直接刺激B细胞
C.抗体的合成、加工和运输过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体共同参与
D.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.氨基酸是蛋白质的基本组成单位,下列有关蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是(  )
A.蛋白质中N原子数目与肽键数目相等
B.由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含n条肽链,其中z条是环状多肽.该蛋白质分子中含有的肽键数为m-n+z
C.人体细胞可以合成所需的所有氨基酸
D.生物体内最简单氨基酸的R基为-CH3

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A.蛋白质是细胞中含量最多的化合物
B.肽链以一定方式盘曲折叠形成具有空间结构的蛋白质
C.有些蛋白质具有免疫功能,如抗体和胰岛素
D.每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述不正确的是(  )
A.孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子的传递规律和化学本质
B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.沃森和克里克在探究DNA结构时利用的物理模型构建的方法
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是人体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,请回答下列相关问题:
(1)图示细胞中,能处理暴露病原体特有抗原的是吞噬细胞,不能识别特异性抗原的是浆细胞.
(2)浆细产生的抗体与相应抗原结合发挥了各种免疫效应,效应T细胞发挥的免疫效应是接触相应细胞使之裂解死亡暴露抗原,进而被抗体消灭.由图可知体液免疫与细胞免疫的关系是既能独立发挥作用又能相互配合.
(3)图中虚线所表示的是同一种抗原再次进入机体时所引起的免疫反应.特点是反应迅速,作用强烈(产生抗体更多).

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