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    下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是（ ）

    A．促甲状腺激素以主动运输的方式进入甲状腺细胞

    B．线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质

    C．海带细胞以主动运输的方式吸收碘

    D．将采用酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中，原生质体会因渗透作用吸水而涨破

     

    A

    【解析】促甲状腺激素通过与甲状腺细胞表面的受体结合起作用，不进入甲状腺细胞，A错误；CO2以自由扩散的方式通过生物膜(线粒体膜)，B正确；海带细胞吸收碘，是逆浓度梯度的吸收过程，吸收方式为主动运输，C正确；将原生质体置于蒸馏水中，因原生质体内的浓度高于外界溶液的浓度，原生质体会吸水涨破，D正确。

     

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    下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）

    A．单基因突变可以导致遗传病

    B．染色体结构的改变可以导致遗传病

    C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险

    D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关（3）（解析版） 题型：选择题

    如图是胚胎干细胞分离途径示意图。下列说法正确的是（ ）

    A．图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘

    B．胚胎干细胞的体积和细胞核都较小

    C．胚胎干细胞可以增殖而不发生分化

    D．利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关（1）（解析版） 题型：选择题

    如图为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分。根据图示资料，下列叙述正确的是（ ）

    A．细菌中的质粒都可以作为甲

    B．丙是生物体内的RNA分子

    C．乙和丁所用的酶相同

    D．图中各个过程都可在试管内完成反应

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练选修一达标训练技能过关（1）练习卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是（ ）

    A．制作果酒时瓶口要密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡

    B．在变酸的果酒表面观察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的

    C．温度对酵母菌进行酒精发酵的影响很大，而对醋酸菌进行的发酵影响不大

    D．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶进行消毒，并注意无菌操作

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练：第二单元4 细胞的基本结构和运输功能（解析版） 题型：选择题

    用洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，下列图示符合实验结果的是（ ）

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练：第三单元第4节　细胞的能量供应和利用（解析版） 题型：综合题

    如图所示为不同水分处理对黄瓜叶片光合速率日变化的影响。回答下列问题：

    注：T1、T2、T3中土壤含水量分别为田间持水量的85%～90%、70%～75%、55%～60%；数据测定时间是12月1日

    (1)实验过程中，T1、T2、T3三个处理随机排列，每个处理10盆，每盆1株。这样处理的目的是排除________变量的干扰。

    (2)图中所测定的黄瓜叶片光合速率的含义是___________________________________

    _________________________________________________________________。

    (3)由图可知，各处理的光合速率都在________时达到一天中的峰值。

    (4)由图可知，随着土壤含水量的降低，黄瓜叶片光合速率下降，其原因主要是_________________________________________________________________________。

    (5)取叶片中部1 mm×1 mm的样品，经________脱色后，再进行各种处理，在电子显微镜下观察叶绿体中淀粉颗粒数目，最可能的实验结论是____________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练：第一单元第4节 走近细胞和组成细胞的分子（解析版） 题型：选择题

    下列关于脂质的叙述，错误的是（ ）

    A．有些固醇类物质是构成细胞膜的成分

    B．有些脂质能激发和维持动物第二性征

    C．磷脂是细胞膜的主要成分，它的基本组成单位是甘油和脂肪酸

    D．性激素在动物减数分裂中具有重要作用

     

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    细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了（ ）

    A．细胞的统一性

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    D．细胞分化的根本原因

     

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