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血糖是人体活动所需能量的主要来源,在正常情况下人体血糖含量保持动态平衡.请分析回答以下血糖平衡调节过程的有关问题:
(1)某同学身体健康,为节省时间学习,常常不进早餐,上午第3节课后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是
 

(2)学习激素调节的知识后,他坚持每天合理早餐,下图表示该同学进食后血糖、胰岛素、胰高血糖素含量的变化,其中表示胰岛素含量变化的是
 
曲线,进餐一小时后的曲线中胰高血糖素含量变化的峰值出现在胰岛素峰值
 
(在“之前”、“之后”、“同时”中选择),这是因为
 

(3)该同学进食一段时间后血糖又恢复到正常水平,这是由于
 
的分泌增加,促使组织细胞
 

(4)该同学的爷爷是糖尿病患者,但他的胰岛素分泌量并不低,甚至还偏高,但组织细胞对胰岛素不够敏感,原因可能是
 

(5)某研究小组选取40名健康学学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组(A)、高糖组(B)、高脂高蛋白组(C)和均衡营养组(D),按纽别给予相应早餐,并分别于餐后1小时取静脉血检测血糖浓度,检测结果最可能是以下哪种情况
 
(填序号).
①A<B<C<D    ②A<C<B<(D  ③A<C<D<B  ④A=B=C=D.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:根据含量和变化幅度去判断,进食后由于消化吸收,血糖含量升高,则胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少;则a是血糖的变化,b为胰岛素含量,含量减少的c为胰高血糖素.
解答: 解:(1)不进早餐时,体内贮存的糖大量被消耗后,导致血糖降低,能量供应不足,因此精力不旺盛,注意力不集中.
(2)胰岛素随血糖含量变化而变化,且在体中含量比血糖低,故b为胰岛素.进餐一小时后的曲线中胰高血糖素含量变化的峰值出现在胰岛素峰值之后,因为胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低,进而促进胰高血糖素的分泌.
(3)进食后食物中的淀粉被消化成葡萄糖并被吸收,使得血糖升高;血糖升高使胰岛素分泌增多,在肝细胞和肌肉细胞表面存在与胰岛素特异性识别的受体蛋白,与胰岛素结合后,使组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖.
(4)胰岛素在发挥作用时需要与肝细胞表面的特异性受体结合,则糖尿病患者可能细胞表面受体受损,胰岛素不能与之结合传递信息.
(5)由于人体内血糖能维持动态平衡,不进早餐组、高糖早餐组和高脂高蛋白早餐组的尿液均不存在尿糖;故选:④.
故答案为:
(1)由于不进早餐,血糖浓度降低,能力供应不足
(2)b   之后   胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低,进而促进胰高血糖素的分泌
(3)胰岛素    加速摄取、利用、储存葡萄糖
(4)胰岛素不能与组织细胞表面的特异性受体结合
(5)④
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一位科学家发现,当温度升高时,细胞膜的厚度变薄而面积增大,这是由于细胞膜的什么特性决定的(  )
A、流动性B、选择透过性
C、专一性D、具有物质运输功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析如图所示化合物的结构简式,回答有关问题:

(1)此化合物彻底分解时,需要
 
分子水,分解所需酶作用的部位是
 
(用结构式表示).
(2)此化合物是由
 
个氨基酸缩合而成,这些氨基酸共有的结构可表示为
 

(3)人体内某些(8种)氨基酸是体内转化无法形成的,称为
 
,这些氨基酸只能由
 
提供,因而饮食时应注意
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

[现代生物技术]
目前,科学家正致力于应用生物技术进行一些疾病的治疗,如器官移植、基因治疗等.请回答下列问题:
(1)人体器官移植面临的主要问题有
 
 
,目前临床通过使用免疫抑制剂抑制T细胞的增殖来提高器官移植的成活率.
(2)EK细胞来源于
 
细胞或原始性腺,也可以通过
 
技术得到重组细胞后再进行相应处理获得.通过对患者的EK细胞进行
 
,可培育出特定人造组织器官,进而解决免疫排斥问题.
(3)基因工程技术还可以用于基因诊断和基因治疗,基因治疗包括
 
两种方法.
(4)人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植,但小型猪器官表面的某些抗原仍可引起免疫排斥.目前,科学家正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造,在改造中导入小型猪基因组中的一些调节因子属于基因工程中的
 
,作用是
 

(5)克隆技术在带来巨大社会效益和经济效益的同时,也对人们的传统观念造成极大冲击,我国政府的态度是禁止
 
性克隆人.

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科目:高中生物 来源: 题型:

树突状细胞(简称DC细胞)部分功能如下,请回答下列问题:

(1)DC细胞是由
 
分化而成的,其根本原因是
 

(2)DC细胞可通过
 
的方式将抗原摄入,其表面产生糖蛋白并特异性地与T细胞表面的
 
结合,产生S1、S2信号分子,最终激发T细胞增殖分化成
 
.这一系列过程体现了细胞膜的
 
功能.
(3)研究显示,DC细胞经
 
技术体外增殖后,可与CIK细胞(一种由细胞因子诱导的杀伤细胞)融合成DC-CIK细胞,在细胞融合过程中需用到的生物诱导剂是
 
.DC-CIK细胞回输入患者体内后,可防止癌细胞扩散和复发,这体现了免疫系统的
 
功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

棉花的棉纤维大多数为白色,天然彩色棉很受大众喜爱.棉纤维的白色和红色是由一对等位基因B、b控制的.育种专家对深红棉作了技术处理(如图所示)得到了粉红棉M品种(基因型表示为:ⅡbⅡ).请回答下列问题:
(1)图中培育新品种的处理过程发生了
 
变异.
(2)上述粉红色新品种自交后代出现了一种白色棉N品种,经对其DNA序列分析发现无基因突变发生,则该白色棉的基因型是(仅考虑颜色性状)
 

(3)要得到较多的粉红棉种子大面积种植,请你设计一种最简单的育种方法
 
 (写明材料和方法即可).
(4)图中基因A、a分别控制抗旱与不抗旱性状,则新品种M自交产生的子代中,抗旱粉红棉的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)为显性,植株紫色基因(B) 对植株绿色基因(b)为显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上.玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色.现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择.
(1)若要采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应选择非糯性紫株品系与
 
品系杂交.
(2)当用X射线照射纯合非糯性紫株玉米花粉后,将其授于纯合非糯性绿株的个体上,发现在F1代734株中有2株为绿色.经细胞学的检查表明,这2株绿色植株是由于第6号染色体载有紫色基因(B)区段缺失导致的.已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育,而缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)致死.请回答:
①在上述F1代绿株的幼嫩花药中观察到如图染色体图象,说明此时细胞处于
 
期.该细胞中b基因所在位点应该是图中基因位点
 
(填基因位点“1”或者“2”).
②在做细胞学的检査之前,有人推测F1代出现绿株的原因是经X射线照射的少数花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),导致F1代少数绿苗产生.某同学设计了以下杂交实验,以探究X射线照射花粉后产生的变异类型.
实验步骤:
第一步:选上述F1代绿色植株与
 
纯种品系杂交,得到种子(F2代);
第二步:让F2代植株自交,得到种子(F3代);
第三步:观察并记录F3代植株颜色及比例.
结果预测及结论:
若F3代植株的紫色:绿色为
 
,说明X射线照射的少数花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b).
若F3代植株的紫色:绿色为
 
,说明X射线照射的少数花粉中第6号染色体载有紫色基因(B)的区段缺失.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对植物激素的作用与分析,正确的是(  )
选项 有关实例 分析
A 生长素浓度升高,促进乙烯的合成;乙烯增加后,抑制生长素的合成. 拮抗作用
B 赤霉素可以促进生长素的合成,对茎切段的生长也有增效作用. 协同作用
C 小麦种子发育过程中,多种激素的含量按时间顺序出现高峰,并各自起着特定的作用. 正反馈作用
D 赤霉素促进种子萌发;脱落酸抑制种子萌发. 负反馈作用
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示人体内环境稳态的调节机制,下列有关叙述不正确的是(  )
A、①中的葡萄糖浓度一定高于③
B、①中的蛋白质也只能来源于组织细胞的合成
C、免疫细胞可与②直接进行物质交换
D、③和细胞内液之间通过细胞膜进行物质交换

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