科目:高中生物 来源: 题型:
A、流动性 | B、选择透过性 |
C、专一性 | D、具有物质运输功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 有关实例 | 分析 |
A | 生长素浓度升高,促进乙烯的合成;乙烯增加后,抑制生长素的合成. | 拮抗作用 |
B | 赤霉素可以促进生长素的合成,对茎切段的生长也有增效作用. | 协同作用 |
C | 小麦种子发育过程中,多种激素的含量按时间顺序出现高峰,并各自起着特定的作用. | 正反馈作用 |
D | 赤霉素促进种子萌发;脱落酸抑制种子萌发. | 负反馈作用 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①中的葡萄糖浓度一定高于③ |
B、①中的蛋白质也只能来源于组织细胞的合成 |
C、免疫细胞可与②直接进行物质交换 |
D、③和细胞内液之间通过细胞膜进行物质交换 |
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