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    如图中a、b、c、d表示物质通过细胞膜的方式，其中属于主动运输方式的是（　　）
    A、aB、bC、cD、d
    考点：物质跨膜运输的方式及其异同
    专题：
    分析：1、据图分析，a、b、c的运输方向是高浓度一侧到低浓度一侧，不需要消耗能量，表示被动运输；而d能逆浓度运输，表示主动运输．
    2、
    名　称 运输方向 载体 能量 实　　例
    自由扩散 高浓度→低浓度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
    协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖
    主动运输 低浓度→高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
    解答： 解：A、a的运输方向是高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散，A错误；
    B、b的运输方向是高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散，B错误；
    C、c的运输方向是高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散，C错误；
    D、d的运输方向是低浓度一侧到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是掌握主动运输的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质通过细胞膜时，一定需要特殊蛋白质（如载体）帮助的是（　　）
    A、H2O
    B、O2
    C、K+
    D、CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
    A、光合作用的两个阶段均有[H]和ATP产生
    B、光合作用产生的O2中的氧直接来自于CO2中的氧
    C、有氧呼吸三个阶段中第三阶段[H]和O2结合释放能量最多
    D、有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段场所和过程均不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究T2噬菌体的遗传物质，某同学用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性物质．实验预期：上清液中没有放射性物质．实验结果：上清液中含有大量放射性物质．该实验标记的元素及不正确的操作分别是（　　）
    A、P，保温时间过长
    B、S，保温时间过长
    C、P，搅拌不充分
    D、S，搅拌不充分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜结构，据图叙述，正确的是（　　）
    A、细胞膜上的受体就是载体
    B、神经纤维在静息时，细胞能够如图示Y的方式允许离子过膜，结果造成细胞膜外Na+和K+多于细胞膜内，而细胞内阴离子较多
    C、主动转运使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
    D、唾液淀粉酶从细胞释放到口腔不穿过细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定表示卵细胞形成过程的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示某高等动物（假设其基因型为AaBb，2N=4）的细胞分裂过程中染色体数量变化曲线，乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某时期染色体行为的示意图．在不考虑基因突变的情况下，相应说法正确的是（　　）
    A、甲图中②和④时期都可发生基因A与A的分离和A与a的分离
    B、乙图中不含同源染色体的细胞有b、c、e
    C、乙图中位于Ⅰ阶段的细胞有b、d、e
    D、孟德尔遗传定律发生于甲图中的④阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验操作的叙述，正确的是（　　）
    A、鉴定蛋白质实验中，要先将双缩脲试剂A、B等量混匀后再加入待测样液
    B、绿叶色素分离实验中，要先加适量层析液再放划好滤液细线的滤纸条
    C、探究促进夹竹桃插条生根最适NAA浓度时，应去除插条所有侧芽
    D、在腐乳制作的毛霉生长阶段，应将豆腐块整齐排放并留有一定空隙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于真核细胞生物膜系统的叙述中，正确的是（　　）
    A、磷脂和蛋白质是生物膜的主要成分
    B、细胞器膜和细胞膜、核膜共同构成生物膜系统
    C、各种生物膜在结构上彼此独立，在功能上相互联系
    D、生物膜的结构特性是生物膜能够相互转化的基础

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