科目:高中生物 来源: 题型:
A、O2没有及时被利用 |
B、CO2供应不足 |
C、环境温度较低 |
D、光照强度较弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、外源脱落酸可以诱导乙烯的生成 |
B、脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成 |
C、脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用 |
D、采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导 |
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时间(h) 马铃薯块在蒸馏水 中质量改变百 分比(%) 温度(℃) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
20 | 0 | +5 | +7 | +9 | +12 | +14 | +16 |
40 | 0 | +0.03 | 0 | -2 | -3 | -3.5 | -4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二者都是由内分泌腺分泌的 |
B、二者都具有微量高效的特性 |
C、二者都是信息分子 |
D、二者都能调节生物的代谢活动 |
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