【题目】下列关于孟德尔的研究过程及遗传规律的叙述，正确的是（ ）
A. 隐性性状是生物体不能表现出来的性状
B. 孟德尔验证假说的证据是杂合子自交产生3: 1的性状分离比
C. 正确的假说不仅能够解释已有的实验结果，还必须能够预测未知的实验结果
D. 性状相同的亲本杂交产生的后代只有一种表现型，则两亲本一定为纯合子
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】请回答下列有关生态系统的问题：
（1）某生物兴趣小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下，记录结果如下表所示：
瓶号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 |
瓶中金鱼生存的时间（周） | 3 | 11 | 25 |
①2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要可说明__________是生态系统中不可缺少的成分。
②_________两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统中不可缺少的成分。
③该实验的无关变量为（最少答出两项）_________________________________。
（2）请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：
第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与______号锥形瓶作对照。
第二步：______________________________。
第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。推测最可能的实验结果：_________________________。
（3）若要增强3号生态瓶的稳定性，可采取的措施有_____________________
（4）该生态瓶需要不断地输入_____________能。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】当干旱发生时，植物气孔会出现不同程度的关闭，并可将信息传递给周围其他植株。为探究是地上信息还是地下信息，某兴趣小组将3组长势一致的盆栽豌豆等距排列，第2组与第3组通过管道连接，化学信息可以通过管子进行交流，第1组与第2组的根部不联系。用高浓度甘露醇浇灌第2组（高渗溶液，模拟干旱），1h后测定各组的气孔开度。回答下列问题：
（1）气孔出现关闭，将导致植物体光合速率下降，其原因是_______________。
（2）实验设计中存在一处明显错误，请指出___________。
（3）若实验过程的错误修复，预期可能的实验结果与结论。
①___________，则说明是地下信息；
②___________，则说明是地上信息；
③______________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞中无机盐的叙述，正确的是（ ）
A.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在，如镁参与叶绿素的构成
B.风干的小麦种子中无机盐含量大于水
C.一般情况下，植物正常生长所需锌盐量大于所需钾盐量
D.生物体内无机盐含量会因生物的种类、生物所处的生长发育期不同而有所不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】不同植物种子中所含营养成分有差异，如豆类作物中蛋白质含量较高，玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较多。请回答下列问题
（1）下表是用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得的甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法不正确的是（____）
试剂 种类 | 碘液 | 苏丹Ⅲ染液 | 双缩脲试剂 |
甲 | ＋＋＋＋ | ＋＋ | ＋ |
乙 | ＋＋ | ＋＋＋＋ | ＋＋ |
丙 | ＋ | ＋＋ | ＋＋＋＋ |
A.乙种子中含蛋白质最多
B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D.这三种试剂使用时均不需要水浴加热
（2）某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证。
实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，蛋白质含量越高，颜色越深
材料用具：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，量筒。
方法步骤：
①将两种等质量的玉米子粒分别进行研磨，制备等浓度的组织样液。
②取A、B两支试管，向A中新品种玉米组织样液 2 mL，B中加入______普通玉米组织样液。
③向A、B两支试管中分别加入1 mL_______，摇匀，再分别加入4滴______，摇匀。
④观察颜色变化并比较紫色的深浅。
预期结果：______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】（10分）某校生物兴趣小组想设计两个实验：
实验1：探究某人是否患有糖尿病；实验2：证明血浆中存在葡萄糖。
现提供：新取尿液样品、加有柠檬酸钠的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等。回答下列问题：
(1)在实验过程中，上述两个实验均需要增加的一种试剂是________，实验原理是__________________________________________。
(2)实验2比实验1复杂，其原因是______________________________。
(3)实验1预测：
①无________沉淀生成，说明__________________________________________。
②有________生成，出现该现象可能是____________________________。
(4)写出实验2的实验步骤、观察到的现象。
步骤1：取加有柠檬酸钠的鸡血5 mL，用离心机离心，获得上清液；
步骤2： __________________________________。
现象： ________________________________。
结论： ________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题：
(1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原糖所用的试剂是______，该试剂与细胞内还原糖发生作用，形成_____沉淀。
(2)在鉴定花生子叶中的脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的是___________，用其染色时，冲洗浮色要用酒精，这是因为酒精______。
(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织样液中加入双缩脲试剂。其中双缩脲试剂B液的量只有3～4滴，且不能过量，为什么？_______。
(4)本实验的注意事项：
①斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需________，使用时再临时混合均匀用于实验。
②双缩脲试剂的使用，应先加双缩脲试剂_________，造成碱性环境，再加双缩脲试剂_________。
③在可溶性还原糖的鉴定中，对试管中溶液加热时，试管底部不要触及___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】鸟的性别决定方式是ZW型。某种鸟羽毛的颜色由常染色体上的基因（A、a）和Z染色体上的基因（B、b）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题：
基因组合 | 基因A不存在，不管基因B存在与否（aaZ-Z-或aaZ-W） | 基因A存在，基因B不存在（A_ZbZb或A_ZbW） | 基因A和B同时存在（A_ZBZ-或A_ZBW） |
羽毛颜色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
（1）请写出灰羽鸟的所有基因型：_______________。黑羽鸟的基因型有_______种。
（2）一只黑羽雄鸟与一只灰羽雌鸟交配，子代的羽色有黑色、灰色和白色，则亲本的基因型为_________________，理论上，子代中黑羽鸟︰灰羽鸟︰白羽鸟=_________。
（3）一只纯合的灰羽雄鸟与杂合的某种雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色均为黑色，雌鸟的羽色均为灰色，则该种雌鸟的羽色是____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是
A.鹰的迁入降低了该生态系统的稳定性
B.鹰的迁入会使螳螂的数量呈“J”型增长
C.鹰的迁入提高了该生态系统能量传递效率
D.鹰的迁入使该生态系统营养结构更加复杂
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
