A. | 物种和物种之间以及生物与无机环境之间的共同进化形成生物多样性 | |
B. | 雾霾天气影响环境温度、光照时间、pH值等条件,从而破坏物种的生育与繁殖环境,导致种群数量的减少甚至物种灭绝 | |
C. | 长时间、大面积、高污染的雾霾天气,易导致不同生态系统的趋同 | |
D. | 有些植物能吸收空气中的雾霾物质而减弱雾霾影响体现了生物多样性的直接价值 |
分析 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称,它包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
当持续性雾霾天气严重影响到区域环境下的温度、光照时间、pH 值等条件时,也有可能破坏该时段的部分物种的生育与繁殖环境,导致种群数量的减少甚至物种灭绝,雾霾污染会因其承载的高浓度特殊物质而改变区域生态系统的结构,从而诱发区域生态系统功能变化.
解答 解:A、生物多样性是物种和物种之间以及生物与无机环境之间共同进化的结果,A正确;
B、雾霾污染使生物多样性丧失,具体表现在:雾霾污染因其持续性的特点,则更易造成生物体重金属元素的富集,铅镉汞等重金属即使在浓度很低时也会对生物产生较强的遗传毒性,对生物 DNA 造成不可逆的损伤,并随着基因的世代传递导致整个种群遗传多样性水平降低,引发种群规模的缩小乃至灭绝,B正确;
C、严重情况下,如长时间、大面积、高污染的雾霾天气,甚至导致不同生态系统的趋同,变成几乎没有生物的死亡地带,C正确;
D、有些植物能吸收空气中的雾霾物质体现了生物多样性的间接价值即生物多样性对生态系统的重要调节功能,D错误.
故选:D.
点评 本题考查现代生物进化理论和生物多样性,意在考查学生了解生物多样性形成的原因,理解雾霾对生物多样性的影响,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西贺州市高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞学说的叙述,正确的是( )
A.英国科学家罗伯特•胡克是细胞的发现者,也是细胞学说的主要提出者
B.细胞是构成一切生物的基本单位
C.有许多科学家对细胞学说的发展作出了贡献
D.细胞学说揭示了生物的多样性和统一性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高二上学期期末生物b卷(解析版) 题型:选择题
根据人体甲状腺激素分泌的调节示意图,正确的是( )
A.①是促甲状腺激素
B.②只能运输到甲状腺
C.该过程既有分级调节,也有反馈调节
D.③浓度过低时,对垂体的促进作用增强
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
选项 | 方案 | 目的 |
A | 诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合 | 培育转基因克隆奶牛 |
B | 将外源基因导入受体植物叶绿体中 | 防止外源基因扩散 |
C | 通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞 | 制备单克隆抗体 |
D | 用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块 | 制备动物细胞悬浮液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根的背光生长与营养液的成分有关 | |
B. | 根的背光生长是由于生长素分布不均匀 | |
C. | 根的向光侧生长素分布比背光侧多 | |
D. | 该植物根系生长方向受重力的影响比受光的影响大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的系统边界是细胞壁 | |
B. | 高尔基体是合成并加工肽链的场所 | |
C. | 乳酸菌遗传物质的主要载体是染色体 | |
D. | 具有一定的流动性是生物膜之间能相互转化的结构基础 |
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