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    如图为能量流动示意图。其中a1是流入第一营养级的总能量，相关说法正确的是

    A. 第一营养级传递给分解者的总能量是a4

    B. 能量散失a3不能再被生物同化利用

    C. a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在

    D. 第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6÷a2

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届北京市西城区高三4月统一测试（一模）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    核孔复合体主要由核被膜、中央栓和核质侧的“核篮”结构组成，如图1所示。

    (1)细胞质中的物质可通过甲、乙、丙三种方式进入细胞核，这三种方式中属于被动运输的是_________。

    (2)下列物质中，大蒜根尖分生区细胞和成熟区细胞都需要运进细胞核的是________(选填选项前的符号)，理由是_____________。

    a.DNA聚合酶 b.RNA聚合酶

    c.ATP合成酶 d.组蛋白（染色体成分）

    (3)亲核蛋白主要通过丙方式进入细胞核。进核之前，亲核蛋白首先需要与_________结合，然后在______的参与下完成运输。

    (4)亲核蛋白一般含有核定位序列（NLS)。为探究NLS位于非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白的头部还是尾部，某同学以非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白为材料进行实验（过程和结果如图2),得出NLS序列位于亲核蛋白的尾部的结论。

    ①评价该同学的实验结论并写出评价的依据______。

    ②请完善实验设计___________。若实验结果为___________，则上述结论成立。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省五市十校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知在甲DNA分子中的一条单链(A＋G)/(T＋C)＝a，乙DNA分子中一条单链中的(A＋T)/(G＋C)＝b，分别求甲、乙两DNA分子中各自的另一条链中对应的碱基比例分别为（ ）

    A. a、1/b B. 1/a、b C. a、1 D. 1、b

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省五市十校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）

    A. 叶肉细胞进行光合作用时吸收CO2，不进行呼吸作用

    B. 原核细胞没有线粒体，也可能进行有氧呼吸

    C. 人体成熟红细胞没有线粒体等细胞器不能进行呼吸作用

    D. 线粒体是进行细胞呼吸的唯一场所

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    科目：高中生物 来源：2017届天津市和平区高三第二次质量调查（二模）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    λ噬菌体有极强的侵染能力，能在细菌中快速进行DNA复制，产生子代噬菌体，最终导致细菌破裂（称为溶菌状态）；或者整合到细菌基因组中潜伏起来，不产生子代噬菌体（称为溶原状态）。在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体，使其在受体细菌中大量扩增外源DNA，以备研究使用。相关操作如下图所示，请回答：

    （1）在构建基因克隆载体时，可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36～51kb，则经人工改造的λgtl0载体可插入的外源DNA的最大长度为______kb。为获得较大的插入能力，可删除λ噬菌体DNA组成中的______序列以缩短其长度。

    （2）构建基因克隆载体时，需用到的酶是______。λ噬菌体DNA上通常没有适合的标记基因，因此人工改造时需加装适合的标记基因，如下图λgtl0载体中的imm434基因，该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。外源DNA的插入位置应位于imm434基因______（之中/之外），使经侵染培养后的受体菌处于______状态，表明已成功导入目的基因。

    （3）合成噬菌体所需的小分子原料主要是_____________。分离纯化噬菌体重组DNA时，将经培养10小时左右的大肠杆菌=噬菌体的培养液超速离心，从______________（上清液、沉淀物）获得噬菌体。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高二下学期期中考查生物试卷（解析版） 题型：综合题

    据材料回答相关遗传问题。

    材料一：下图表示蓖麻矮化的基因调控机制。

    材料二：已知蓖麻的株高、叶形和花絮类型这三个性状分别受三对位于常染色体上的等位基因控制。蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花，下半部分为雄花，雌株花序则只有雌花。科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本，进行了杂交实验，得到F2，性状表现如下。

    （1）材料一 中的③过程形成双链RNA，导致基因表达的 _______过程中不能完成，最终得到矮秆植株。图中遵循碱基互补配对原则的过程有_______(填序号）。

    （2）材料二中控制所有性状的基因位于_______对同源染色体上，其中不遵循自由组合定律的两个性状是___________________ 。

    （3）F1表现型为______________ 。F2代高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是_______________。

    （4）该杂交实验，在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株，如幼苗叶型为_______，则为正常两性株。F2中和F1基因型不同的个体比例为 _______。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高二下学期期中考查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因工程技术的叙述，正确的是

    A. 切割质粒的限制酶能特异性识别的序列均由6个核苷酸组成

    B. PCR反应中两种引物的碱基间互补配对以保证与模板链的正常结合

    C. 载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为标记基因

    D. 目的基因必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高二下学期期中考查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中染色体含32P的情况。下列推断正确的是(　　)

    A. 若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例—定为1/2

    B. 若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂

    C. 若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1

    D. 若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省上饶市六校高三第二次联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    al一抗胰蛋白酶缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。对于该病患者常采用注射入al—抗胰蛋白酶来缓解症状。图1表示获取al—抗胰蛋白酶基因的两种方法，请回答下列问题：

    (1)a过程是在__________酶的作用下完成的，该酶能够识别____________的特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。

    (2)怎样从基因文库中得到所需的目的基因呢？简单地说就是根据___________,如基因在染色体上的位置、基因的功能等特性来获取。

    (3)为了获得更多的目的基因，可用PCR技术扩增目的基因。PCR技术是一项在__________复制特定DNA片段的核酸合成技术。

    (4)图2为矿区废弃地的生态恢复工程流程图，图2中的CD②分别为_________、___________,建立该生态统所要遵循的主要原理有___________________(写出1个即可)。

    (5)图2中种植了抗逆性的植物，对于转基因生物人们存在安全方面的顾虑,按照对人类其中安全等动植物微生物和生态环境的危害程度，将农业转基因生物分为四个等级，其中安全等级级Ⅰ是指_______________(填“尚不存在”“具有低度”“具有高度”)危险。

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