A、DdRr | B、ddRR |
C、ddRr | D、Ddrr |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、经过X、Y、Z过程后,小鼠种群的基因频率发生了变化 |
B、X表示基因突变和染色体变异,为进化提供原材料 |
C、Y使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向 |
D、Z表示生殖隔离,阻断了种群间基因的交流,导致新种产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此生物一定是动物,因为能将淀粉转化为糖原 |
B、上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内 |
C、此生物一定是植物,因为它能利用淀粉 |
D、淀粉和糖原都是动物细胞储存能量的多糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理 |
B、为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素 |
C、细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是维持培养液的pH |
D、将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养,一段时间后,会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、380株 | B、760株 |
C、1520株 | D、3040株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2520个 | B、1480个 |
C、1080个 | D、720个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、pH的调节通过神经调节实现 |
B、水和无机盐平衡的调节是相互联系的 |
C、血糖的调节有多种激素参与,胰岛素是唯一降血糖激素 |
D、体温恒定是一个神经体液调节过程 |
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