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草原生态系统进行着能量流动、物质循环和信息传递.请回答:
(1)对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析,得到下表相关数据(cal?hm-2?a-2).NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量).
食物链环节
GP5.56×1031.76×1055.93×107
NP1.3×1026×1034.95×107
NP/GP0.020.030.85
R54.3×1031.7×1058.8×105
未利用--62.8%99.7%
由上表可知第
 
环节代表田鼠,该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 
,该数据不在正常能量传递效率范围内,主要原因
 

(2)碳在草原生物群落与无机环境之间的循环主要以
 
的形式进行,碳元素在生物群落中主要以
 
形式存在.
(3)图2是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔图.请据图回答问题:
Ⅰ图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称:①
 
;③
 
;如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程
 


Ⅱ甲种群在c点处的年龄组成类型是
 
;a~b段种数量下降的原因有:
 
;②
 
考点:生态系统的功能
专题:
分析:据图表分析:1、根据表格可知,生产者固定的太阳能是能量流动的起点,因此Ⅲ生产者;又能量流动是单向流动、逐级递减的,故确定Ⅱ为田鼠,Ⅰ为黄鼬.
2、图1中,丁是生产者,乙是初级消费者,甲是次级消费者,丙是三级消费者.
3、图2中,①是第一营养级,属于生产者,②是第二营养级,属于初级消费者,③是第三营养级,属于次级消费者,④是第四营养级,属于三级消费者.
解答: 解:(1)表格中可以看出,Ⅲ的总同化量最多,为第一营养级草;Ⅰ的总同化量最少,为第三营养级黄鼬,因此Ⅱ环节代表田鼠.第一营养级到第二营养级的能量传递效率=1.76×105÷5.93×107×100%=0.3%.而正常能量传递效率范围为10%~20%,可能是草的大部分能量未被田鼠利用.
(2)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行,碳元素在生物群落中主要以含碳有机物形式存在.
(3)Ⅰ、根据分析,①是第一营养级,属于生产者,对应与丁,③是第三营养级,属于次级消费者,对应于甲;该食物链为丁→乙→甲→丙,如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化,甲在前期由于没有了天敌,数量增加,后期由于种内斗争加剧数量减少,最后达到平衡而稳定.
Ⅱ、甲种群在c点处时,种群的增长速率最快,年龄组成类型是增长型.①a~b段种数量下降的原因有:甲捕食的乙的数量下降,食物不足;②甲的天敌丙的数量上升,被捕食量增加.
故答案为:
(1)Ⅱ0.3%Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多 
(2)CO2 有机物碳
(3)I、丁 甲 先增加再减少最后稳定    II、增长型 
①甲捕食的乙的数量下降,食物不足 ②甲的天敌丙的数量上升,被捕食量增加
点评:本题考查了生态系统的营养结构和功能的相关知识,意在考查考生提高表格和示意图的分析能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同,大气中CO2过多与碳循环失衡有关,根据下图做出的判断不正确的是(  )

①增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量;
②大气中CO2的增加主要与异养生物b的数量增加有关;
③该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生态系统;
④该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向;
⑤图中少一个箭头,异养生物a指向无机环境,异养生物b的代谢类型不一定相同.
A、一项B、两项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图.图2为图1中D结构的放大示意图,请回答:

(1)图2的结构名称是
 
.结构②的名称是
 

(2)神经纤维B在A中的细小分枝叫做
 
.用针刺A时,引起F收缩经过的结构有
 

(3)当兴奋在神经纤维B上传导时,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a-i表示物质循环的过程,请据图回答:
(1)若此图为碳循环过程,则a过程主要是指
 
(生 物成分)的
 
(生理过程),碳在生物群落内以
 
形式进行传递,该过程包括
 
(填字母).
(2)与自然界中碳循环直接相关的细胞器是
 
 

(3)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“吃”与“被吃”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

(4)若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有
 
价值.
(5)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基团和一个碱基
B、基因是具有遗传效应的DNA片段,基因都分布在染色体上
C、一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是照脱氧核苷酸的种类决定的
D、染色体是DNA的主要载体,一条染色体上可能含有2个DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物与环境之间物质和能量交换的基础是
 
,多细胞生物生长发育的基础是
 
,生物的遗传和变异是以细胞内
 
的传递和变化为基础的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是(  )
A、利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数
B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落
C、以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
D、若需长期保存菌种,可将菌种的试管放入4℃的冰箱中保藏

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如图是发生在某生物细胞内(非细胞器中)的信息传递过程.下列说法正确的是(  )
A、该过程发生在真核细胞中
B、②是参与转录的DNA聚合酶
C、图中翻译的方向为从右至左
D、多聚核糖体提高了翻译的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某局部组织的模式图,图中箭头表示物质的交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体.据图分析回答:
 (1)图中所示a~d中,不属于内环境成分的是
 

(2)图中所示a~d中,O2浓度最高、最低的分别是
 
 

(3)维持内环境渗透压的Na+和Cl_
 
方式进入内环境,进入内环境中的水主要以
 
形式存在;各组织细胞代谢产生的终产物要经过
 
系统
 
系统和
 
系统等才能排出体外.内环境的水分也可以通过皮肤的
 
(填结构)排出体外;
(4)图中A结构的细胞所处的直接内环境是
 
,血红蛋白上的O2进入细胞被利用,需要通过
 
层生物膜.

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