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以下关于生物变异的叙述,正确的是(  )
A、基因重组只发生在生殖细胞的形成过程中
B、基因突变都会遗传给后代
C、运用单倍体育种方法产生的后代都是不育的
D、显性基因可以突变成隐性基因,隐性基因也可以突变成显性基因
考点:基因重组及其意义,基因突变的特征
专题:
分析:发生在生殖细胞中的基因突变一般能遗传给后代,而发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传给后代.基因重组主要发生在生殖细胞形成过程中,基因工程也是利用基因重组的原理.基因突变的类型:显性突变:如a→A,该突变一旦发生即可表现出相应性状;隐性突变:如A→a,突变性状一旦在生物个体中表现出来,该性状即可稳定遗传.
解答: 解:A、减数分裂过程中同源染色体上非等位基因的重组(减数第一次分裂四分体时期)、非同源染色体上非等位基因的重组(减数第一次分裂后期),另外基因工程也属于基因重组,A错误;
B、如果基因突变发生在体细胞上,不会遗传给后代,如果发生在生殖细胞会遗传给后代,B错误;
C、单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理,获得的后代是可育的,C错误;
D、基因突变的结果是一个基因突变成其等位基因,即显性基因可以突变成隐性基因,隐性基因也可以突变成显性基因,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因突变、基因重组和染色体变异,相对综合,是学生能力提升的较好选择.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示细胞分裂的不同时期染色体与核DNA数目比的变化关系,图2表示某动物细胞处于细胞分裂不同时期的图象.有关叙述正确的是(  )
A、图1中DE段形成的原因是染色体复制
B、图2中丁细胞处于图1中的CD段
C、孟德尔的遗传规律发生于图2中的甲、丙细胞中
D、图2中甲细胞处于图1中EF段且无同源染色体存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

维生素D进入细胞不需载体,也不需消耗能量,主要原因是(  )
A、维生素D本身就是载体
B、细胞膜的基本支架是磷脂双分子层
C、细胞膜具有一定的流动性
D、维生素D是小分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验或探究活动的方法正确的是(  )
序号 实验或探究活动 方法
绿叶中色素的提取和分离 浸泡法和沾蘸法
土壤中小动物类群丰富度的研究 标志重捕法
卡尔文循环中碳的转移途径 同位素标记法
培养液中酵母菌的种群数量 抽样检测法
A、①④B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异的叙述,正确的是(  )
A、二倍体母本产生了三倍体子代,这种现象属于不可遗传的变异
B、自然选择决定了生物变异和进化的方向
C、基因突变不一定会引起生物性状的改变
D、非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是自然界中氮循环以及有机物在生物体内代谢的部分过程示意图,正确的是(  )
A、①可以表示生物固氮,自然界中的固氮主要是由圆褐固氮菌完成的
B、⑤表示脱氨基作用,土壤中能完成②③过程的生物,其代谢类型是异养厌氧型
C、机体中的胰岛素能促进⑦的进行,参与调节了内环境的稳态
D、图中[H]的代谢去向及其意义是生成水并释放大量能量,能量全部用于合成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

胸苷在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核苷酸,用含有3H-胸苷的营养液处理植物根尖分生区细胞,一段时间后,含有放射性的结构有(  )
①细胞核    ②线粒体    ③叶绿体    ④核糖体    ⑤内质网    ⑥高尔基体.
A、①③B、②③C、①④D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

在氮循环过程中,对下列生物所起作用的正确表述是(  )
A、植物能直接利用大气中的氮
B、生物固氮能将N2转化为NH3或硝酸盐
C、根瘤菌能够为植物体提供氨
D、硝化细菌促进硝酸盐转化为氮气

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科目:高中生物 来源: 题型:

在豌豆种子萌发初期,一般CO2的释放量比O2的吸收量大几倍,说明种子此时的呼吸状况是(  )
A、主要进行有氧呼吸
B、主要进行无氧呼吸
C、只进行有氧呼吸
D、只进行无氧呼吸

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同步练习册答案