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如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网.图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向.请据图回答下列问题.

(1)假如北极狐的食物
1
2
直接来自植物,
1
8
来自雷鸟,如果北极狐种群增加的能量为20kJ,若不考虑其他变化的影响,则最多需要植物的能量是
 

(2)图乙中C代表生态系统中的成分是
 
,用字母和箭头表示图乙的食物链(网)
 

(3)如表表示图乙生态系统的能量流动情况.
同化总量/106J储存能量/106J呼吸消耗/106J
A900200700
B1001585
C15213
D18612
分析表可知,流入该生态系统的总能量为
 
(J),从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
 
.从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量是否增加?
 
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:本题是对生态系统的食物网、生态系统稳定性的考查,先分析生态系统的食物网,明确各种生物的种间关系,植物→雪兔→狼;植物→雷鸟→狼;植物→雷鸟→北极狐;植物→北极狐;植物→雪兔→北极狐;据此解答.
解答: 解:(1)假如北极狐的食物
1
2
来自雷鸟,
1
8
来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80kJ,若不考虑其他变化的影响,则需要植物的能量是40÷20%÷10%+30÷20%÷10%+10÷10%=3600kJ.
(2)图乙中C代表生态系统成分中的分解者.图乙的食物链为A→B→D.
(3)流入该生态系统的总能量为植物固定的能量:900×108J,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率18÷100×100%=18%,从能量输入和输出来看,分析表可知900>700+100+15+18,该生态系统中生物体内的总能量是增加的.
故答案为:
(1)3600kJ 
(2)分解者    A→B→D
(3)9×108  18%  增加
点评:本题的知识点是食物网中生物的种间关系,准确分析题图和题干,获取有效信息是解题的突破口,对食物网分析方法的掌握和对群落结构及生态系统能维持相对稳定的机理理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见图,据图回答下列问题:
(1)与d1浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]
 
,原因是
 

(2)随CO2浓度的增加,蓝藻通过光合作用制造O2的速率
 

(3)在d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值最先达到的是
 

(4)d2浓度下蓝藻细胞光合作用产生ATP的场所是
 

(5)若在此实验的基础上测定蓝藻最适光照强度,请简要写出实验方案
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1曲线表示某植物在恒温30℃、CO2浓度一定时光合速率与光照强度的关系,图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置 (呼吸商指单位时间内进行呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值).请分析回答:

(1)图Ⅰ曲线中,与b点相比较,c点时叶肉细胞中三碳化合物的含量
 
.若将CO2浓度降低,则叶绿体中
 
合成速率将会
 
(变大、不变、变小),c点向
 
方向移动.
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图Ⅰ曲线中a点将向
 
移动,b点将向
 
移动.
(3)图2装置中的KOH的作用是
 
.假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生
 
过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生
 
过程.
(4)实际上小麦种子的呼吸底物除了糖类外,还有脂肪等,在25℃下lOmin内,如果甲装置中墨滴左移15mm,乙装置中墨滴左移100mm,则萌发小麦种子的呼吸商是
 

(5)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置.对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入
 

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为研究生长素的生理作用,研究者将黄瓜幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.

(1)在研究中发现,生长素在黄瓜幼苗中可以逆浓度梯度运输,缺氧会严重阻碍这一过程,这说明生长素在植株中的运输方式是
 

(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是
 
,插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是
 

(3)在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶
 
.该实验的对照处理是
 

(4)研究者用生长素类似物处理细胞,得到结果如表,据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是
 

细胞内物质含量比值处理前处理后
DNA:RNA:蛋白质1:3.1:111:5.4:21.7

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图,请据图回答下列有关问题.

(1)获取目的基因的方法主要有两种:一种是
 
,另-种是
 
.完成[①]操作所用的工具酶是
 

(2)为了完成[②]操作,经常使用
 
法.
(3)[③]操作可以快速得到大量棉植株,这种方法叫
 

(4)在做抗虫棉试验时,已经检测出棉的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并没有被杀死,原因是
 
,此时需要对棉植株中的抗虫基因进行修饰,从变异类型分析,这种对抗虫基因的修饰属于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的血管性假血友病基因位于第12号染色体上,目前该病有20多种类型,这表明基因突变具有(  )
A、可逆性B、不定向性
C、普遍性D、低频性

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于基因突变是否可以遗传,有下列说法,其中不正确的是(  )
A、若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代
B、若发生在体细胞中,一定不能遗传
C、若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞
D、人类Y染色体上的基因突变,只能传给男性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在2004年的早春时节,江南一寺庙中百年梅树上发出了一条新枝,开出了明显有别于全树红色梅花的绿色梅花.由这一现象我们可以看出(  )
A、基因突变是由环境变化引起的
B、红色梅花和绿色梅花细胞中的染色体数目、基因型都是相同的
C、染色体变异是形成生物多样性的重要因素
D、基因突变与生物多样性的形成有重要的关系

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如图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化.甲图为盛夏某一晴天,乙图是在春季的某一晴天.对两图的相关原因分析不正确的是(  )
A、甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重
B、植株有机物总积累可用横轴上、下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可增加OA的绝对值
C、两图中DE时间段叶绿体中三碳化合物含量均大大减少
D、甲图中E点与G点相比,叶绿体中的ATP含量较多

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