蛋白质工程 | 基因工程 | ||
区别 | 过程 | 预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列 | 获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 |
实质 | 定向改造或生产人类所需的蛋白质 | 定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品 | |
结果 | 可产生自然界没有的蛋白质 | 只能生产自然界已有的蛋白质 | |
联系 | (1)蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程 (2)基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1曲线b点,血糖浓度最高,此时血液中胰岛素的含量最低 |
B、图2曲线甲可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量 |
C、图3c点、d点分别表示顶端优势时顶芽、侧芽生长素浓度 |
D、图4oa段表明HIV侵入人体后大量增殖;ab段表示大量HIV被人体免疫系统杀死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“绿叶中色素的提取与分离”,扩散速度最慢与最快的依次是叶绿素b和胡萝卜素 |
B、用显微镜观察根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的各时期 |
C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”,染成绿色区分布在细胞质,红色区分布在细胞核 |
D、发芽的种子研磨液加入斐林试剂后立即呈现砖红色沉淀,是因为含有还原性糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这条肽链中的肽键数是2 |
B、构成肽链的氨基酸数目是2 |
C、合成肽链的细胞器是核糖体 |
D、在合成肽链时形成2个水分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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