分析 分析题图可知,青蒿的花色由两对等位基因控制,A和a、B和b分别位于3号染色体和1号染色体上,因此在遗传过程中遵循自由组合定律;显性基因A控制以白色色素为前体物合成黄色色素的代谢过程,但当隐性基因bb存在时可抑制其表达,因此只有A、B基因同时存在时,才表现为黄花.
解答 解:(1)由题意可知,只有A、B基因同时存在时,才表现为黄花,因此开黄花的青蒿植株的基因型可能是AABB、AaBB、AABb、AaBb.
(2)①由题意可知,F1是由AAbb和aaBB杂交产生的,因此F1的基因型为AaBb,A、a和B、b位于不同对的同源染色体上,因此在遗传过程中遵循基因自由组合定律,
因此F1植株能产生比例相等的四种配子.
②F1的基因型为AaBb,自交后代的基因组成可以写出A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中A_B_为黄花,其余的为白花,因此F2的性状分离比为黄花:白花=
9:7.
③F1与基因型为aabb的白花品种杂交,后代的基因组成及比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb为黄花,其余为白花,因此F1与基因型为aabb的白花品种杂交,后代的分离比为黄花:白花=1:3.
④F2中黄花植株的基因型为AABB:AABb:AaBB:AaBb=1:2:2:4,F2自交,在开黄花的植株上所结的种子中黄花纯合子的比例是 $\frac{1}{9}$+$\frac{2}{9}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{2}{9}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{4}{9}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$.
⑤单倍体育种能大大缩短育种年限,具体做法是:采用F1植株的花粉进行离体培养获得单倍体幼苗,然后用秋水仙素处理单倍体幼苗,成熟后开黄花的植株即为纯种.
故答案应为:
(1)AABB、AaBB、AABb、AaBb
(2)①A、a和B、b基因位于2对同源染色体上,在子一代形成配子时.遵循基因自由组合定律
②黄花:白花=9:7
③黄花:白花=1:3
④$\frac{1}{4}$
⑤
点评 本题的知识点是基因自由组合定律的实质,单倍体育种的优点,多对等位基因控制同一性状的现象,分析图和题干获取信息是解题的突破口,对于自由组合定律 实质的理解和应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体基质中C5的生成过程 | B. | 番茄根尖分生区细胞内DNA的复制 | ||
C. | O2和葡萄糖进入人的红细胞 | D. | 蛙的红细胞进行无丝分裂成子细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素能促进细胞伸长 | B. | 脱落酸能抑制细胞分裂 | ||
C. | 乙烯能促进果实发育 | D. | 细胞分裂素主要合成于根尖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个池塘中全部的鱼 | |
B. | 一个被杂菌污染的培养皿上的全部生物 | |
C. | 一个草原上全部的动植物 | |
D. | 一片森林中的所有马尾松 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞为极体细胞,图乙细胞为初级卵母细胞 | |
B. | 甲、乙两图中各有2对同源染色体、2个染色体组 | |
C. | 图甲细胞的变异来自基因突变,图乙细胞会发生染色体变异 | |
D. | 甲、乙两细胞分裂完成后可产生4种不同基因型的生殖细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞减数分裂完成后,若形成Da的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型是Da、dA、dA | |
B. | 据图此果蝇理论上将产生8种不同基因型的卵细胞、16种不同染色体组合的卵细胞 | |
C. | 图中A、a遵循分离定律,W、w不遵循分离定律 | |
D. | 若减数分裂完成后,形成了Dda的卵细胞,其原因是减数第一次分裂后期同源染色体Ⅱ没有分离 |
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