A. | 从生态系统的成分分析,在人体活细胞内的寨卡病毒属于消费者 | |
B. | 寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人体活细胞所共有的细胞器仅有核糖体 | |
C. | 被寨卡病毒感染的人体细胞被清除是通过细胞坏死完成的 | |
D. | 寨卡病毒进入人体时,人体的免疫系统先通过细胞免疫进行防御 |
分析 病毒是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构的非细胞形态的靠寄生生活的生命体.生物病毒是一类个体微小,结构简单,只含单一核酸(DNA或RNA),必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物.据此答题.
解答 解:A、从生态系统的成分分析,在人体活细胞内的寨卡病毒属于消费者,A正确;
B、寨卡病毒是非细胞生物,不会含有任何细胞器,B错误;
C、被寨卡病毒感染的人体细胞被清除是通过细胞凋亡完成的,C错误;
D、寨卡病毒进入人体时,人体的免疫系统先通过体液免疫,再通过细胞免疫进行防御,D错误.
故选:A.
点评 本题考查病毒的特征、繁殖等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度 酶种类 | 40℃ | 30℃ | 20℃ | 10℃ |
a酶的相对活性(%) | 75 | 95 | 65 | 40 |
b酶的相对活性(%) | 25 | 97 | 60 | 15 |
c酶的相对活性(%) | 90 | 50 | 25 | 10 |
A. | a酶和b酶的最适温度为30℃左右 | |
B. | 不论温度多少,酶的用量一定会影响实验结果 | |
C. | 该实验中,自变量有两个,分别为温度和酶的种类 | |
D. | 三种酶中较适宜高温环境的是c酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷 | |
B. | 不能使用药物提高人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免” | |
C. | 妊娠子宫的这种“免疫赦免”是使胚胎移植得以实现的条件之一 | |
D. | 消灭肿瘤细胞和移植器官的排斥主要靠细胞免疫来完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 | |
B. | 图中A表示麦芽糖 | |
C. | 该模型能体现酶的催化具有专一性 | |
D. | 图中CD分别代表果糖和葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 致病基因是隐性基因 | |
B. | 如果夫妇双方都是携带者,他们生出患病孩子的概率是$\frac{1}{4}$ | |
C. | 如果夫妇一方是患者,他们所生表现正常的子女一定是携带者 | |
D. | 患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节和体液调节能直接消灭入侵的病原体,维持内环境的稳态 | |
B. | 神经调节人体呼吸频率的中枢位于下丘脑 | |
C. | 用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇等植物,使植株增高 | |
D. | 植物体的各个部位都能合成乙烯,其主要作用是促进果实发育和成熟 |
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