如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①②是有关的生理过程，下列叙述错误的是
| A．通常情况下，氧气浓度为：体外>内环境>细胞 |
| B．①表示主动运输 |
| C．②表示水分的重吸收作用 |
| D．经由Ⅳ排出体外的物质可以是水分、部分代谢废物 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列说法正确的是：
| A．甲图所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 |
| B．乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板 |
| C．甲图所示翻译过程的方向是从右到左 |
| D．甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关实验变量的叙述，正确的是
| A．探究温度对酶活性影响，酶催化的反应速率是自变量 |
| B．模拟探究细胞大小与物质运输关系，正方体琼脂块的体积是无关变量 |
| C．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用，插条生根数是因变量 |
| D．在探究植物细胞吸水和失水的实验中，液泡体积的变化是无关变量 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生命活动调节的叙述，正确的是
| A．激素虽在生物体内含量较低，但有高效的生物催化作用 |
| B．高浓度2,4–D可以抑制双子叶植物类杂草的生长 |
| C．根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的 |
| D．对温室种植的番茄在开花后啧洒乙烯可促进果实的形成 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是( )
| A．能量①②③④的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量 |
| B．生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的 |
| C．碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境 |
| D．D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于人体下丘脑的叙述，正确的是
| A．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌 |
| B．感受体温变化，维持体温的相对恒定 |
| C．感受细胞内液渗透压变化，调节水盐平衡 |
| D．血糖调节与下丘脑无关 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在一定的CO2浓度和适宜的温度下，测得不同光照强度下的番茄叶片光合作用强度，结果如右图。据图分析正确的是
| A．A点产生ATP的场所只有线粒体 |
| B．番茄正常生长所需的光照强度应大于B点 |
| C．C点时真正的光合速率约为15mg CO2／l00 cm2叶·小时 |
| D．C点后限制光合作用强度的因素是温度和CO2浓度 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
酵母菌是常见的生物材料，有关其说法错误的是
| A．酵母菌在果醋发酵过程中起主要作用 |
| B．酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2 |
| C．果汁发酵后是否产生酒精，可以用重铬酸钾来检验 |
| D．不同培养条件下酵母菌种群数量最终都呈现“S”型增长 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )
| A．细胞分化导致遗传物质发生改变，细胞种类增多 |
| B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 |
| C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 |
| D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
