分析 1、分析题图:AD为杂交育种,ABC为单倍体育种,E为基因工程育种,F为多倍体育种.
2、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)B常用的方法是花药离体培养.C、F表示人工诱导染色体数目加倍,常用的化学药剂是秋水仙素.
(2)打破物种界限的育种方法是E基因工程育种,该方法的原理是基因重组.
(3)具有隐性性状的个体是纯合体,若要培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,则最简单的育种方法是AD杂交育种.如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间,常采用的方法是ABC单倍体育种.
故答案为:
(1)花药离体培养 秋水仙素
(2)E 基因重组
(3)A、D A、B、C
点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及识图能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离 | |
B. | 与AA为同一个次级精母细胞产生的精子基因型为a | |
C. | 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 | |
D. | 与AA同时产生的另外三个精子基因型为A、a、a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖+加热杀死的细胞 | B. | 葡萄糖+线粒体 | ||
C. | 丙酮酸+线粒体 | D. | 丙酮酸+内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选用花生检验细胞中有脂肪存在时可以使用显微镜 | |
B. | 相同质量的三种种子萌发时需要的O2量基本相同 | |
C. | 向小麦种子研磨滤液中加入斐林试剂,会呈现砖红色沉淀 | |
D. | 用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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