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7.如图是几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.

(1)最有可能属于病毒的是C,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构;病毒的生活及繁殖必在活细胞内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是AB,它们在结构上与真核细胞共有的细胞器是核糖体,与真核细胞的统一性表现在都有相似的细胞膜与细胞质,DNA
(3)图中能进行光合作用的是(填序号)B,因而它是一类自养型生物.
(4)图示D中,其遗传方式不同于其他三种图示的特点为遗传物质位于染色体上,若要观察其线粒体,需用健那绿染色.

分析 分析题图:A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(蓝藻细胞);C没有细胞结构,为病毒;D含有成形的细胞核,属于真核细胞.

解答 解:(1)图中C没有细胞结构,最有可能属于病毒;病毒不能独立生存,只有寄生在活细胞中才能生活和繁殖.
(2)由以上分析可知,A和B细胞没有以核膜为界限的细胞核,属于原核细胞.原核细胞中唯一具有的细胞器是核糖体.原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞没有成形的细胞核,但它们都具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体等结构或物质,这体现了细胞结构的统一性.
(3)图中B为蓝藻细胞,含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用制造有机物,属于自养型生物.
(4)D图为哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质主要存在于3细胞核中的染色体上.若要观察其线粒体,需用健那绿染色.
故答案为:
(1)C  无细胞结构   活细胞
(2)AB(缺一个不得分)   核糖体   都有相似的细胞膜与细胞质,DNA
(3)B   自养型
(4)遗传物质位于染色体上   健那绿

点评 本题结合几种生物的基本结构单位示意图,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能准确判断图中各基本结构单位的名称,再结合所学的知识准确答题.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.一条肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生了下列3种氨基酸.据此判断,下列有关叙述错误的是(  )
A.1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸
B.合成1个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子
C.1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基
D.1个C22H34O13N6分子有2个甘氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化,图2是两个不同时期的细胞分裂图象.请据图回答:

(1)图1中表示染色体数目变化的曲线是乙,其中AF段与GH段的染色体数目相同,但后者不含同源染色体.
(2)图1中基因突变主要发生在BC区段,染色体的交叉互换发生在CD区段.
(3)图2中①细胞移向同一极的基因是A、a、B、b,②细胞产生的一个子细胞中基因组成是AABB或aabb.
(4)若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞,请在方框内画出产生该生殖细胞时与FG段对应的细胞分裂图象.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.如图是几种常见的单细胞生物,有关该组生物的叙述中正确的是(  )
A.②③④一定是异养生物
B.具有核膜、核仁的细胞是①②③
C.图中各细胞都含有两种核酸
D.③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成:Ⅰ、Ⅱ表示染色体,D为矮杆基因,T为抗白粉病基因,R为抗矮黄病基因,均为显性,d为高秆基因.乙品系是通过基因工程获得的品系,丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段).
(1)普通小麦为六倍体,染色体数是42条,若每个染色体组包含的染色体数相同,则小麦的一个染色体组含有7条染色体.
(2)乙品系的变异类型是基因重组,丙品系的变异类型是染色体结构变异.
(3)抗白粉病基因在控制蛋白质合成的翻译阶段,核糖体沿着mRNA移动,氨基酸相继地加到延伸中的肽链上.
(4)甲和丙杂交得到F1,若减数分裂中I与I因差异较大不能正常配对,将随机移向细胞的任何一极,F1产生的配子中DdR占$\frac{1}{4}$(用分数表示).
(5)甲和乙杂交,得到的F1中矮秆抗白粉病植株再与丙杂交,后代基因型有4种(只考虑图中的有关基因).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为研究盐碱地区不同树种的抗盐碱能力,研究人员采用测定叶绿素含量、灰分(主要成分是无机盐)含量、叶细胞质壁分离等指标,综合分析花棒、胡杨、枸杞3类树种的抗盐上限和耐盐能力大小.实验结果如下表,请回答:
                3类耐盐碱树种叶绿素、灰分、叶细胞质壁分离情况
树种叶绿素灰分
(g/L)
不同浓度(g/L)质壁分离数(%)
a+b
(mg/g)
a:b34567810
花棒0.89371.89:168.900587081100100
胡杨0.69701.43:187.1000005486
枸杞0.56771.14:1221.7000255068100
非盐碱地树种1.383:150-150 
(1)叶绿素是光合作用的基础,主要吸收红光和蓝紫光光.与非盐碱地树种相比,长期盐碱胁迫对花棒、胡杨、枸杞的影响表现在叶绿素(a+b)含量变低,叶绿素a与叶绿素b比例失调.由此推断,盐碱会对光合作用起抑制(抑制/促进)作用.
(2)根据表中质壁分离数据分析,三类耐盐碱树种中叶片细胞的细胞液浓度最大的是胡杨,这三类耐盐碱树种的抗盐碱能力由大到小依次为:胡杨>枸杞>花棒.
(3)耐盐碱植物包括泌盐植物和非泌盐植物.胡杨属于泌盐植物,流出的胡杨碱含盐量高达560-720g/L,因此叶片灰分含量只有87.1g/L;而非泌盐植物因无盐分排出,叶片的灰分含量很高.由表中数据可知,3类树种中属于非泌盐植物的是枸杞.因此,在盐碱地上造林时以选择非泌盐(泌盐/非泌盐)植物更有利于改良土壤.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中代表效应器的应为标号⑤,细胞接受刺激时,细胞膜对离子的通透性及膜内电位发生了怎样的变化:细胞膜对Na+的通透性增强,Na+大量内流导致膜内电位由负变正.
(2)图2中的结构1可在高尔基体(一种细胞器)形成,假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层.当针刺破手指的皮肤,感受器接受刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质具有使突触后膜产生兴奋的作用,此反射属于非条件反射反射.当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用.
(3)人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药阻断了图1中①或者②或①和②(填图中的序号)的兴奋传导.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示某高等绿色植物体内的生理过程,有关分析正确的是(  )
A.Ⅲ的某些反应阶段能够在叶肉细胞生物膜上进行
B.阶段Ⅰ生成的可作为还原剂用于⑤过程生成水
C.过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力
D.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图表示人体内某些信息的传递过程,箭头表示信息的传递方向,下列有关叙述正确的是(  )
A.若表示一个完整的反射弧,局部电流可由a传到c
B.若表示一个完整的反射弧,则c表示传出神经的末梢部分
C.若a表示抗原,b表示B细胞,则c为T细胞
D.若该图表示细胞内的遗传信息传递过程,则d为转录

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